ІНТЕГРАЦІЙНО-ІННОВАЦІЙНІ ПІДХОДИ В НАВЧАННІ ТА РОЛЬ ВИКЛАДАЧА В ЇХ ЗАСТОСУВАННІ

Abstract

Реформа усього освітнього простору визначена Конституцією України і закріплена
Законами України«Про освіту», «Про вищу освіту», Національною доктриною розвитку
освіти, указами Президента України та постановами уряду. Є. Хриков[6] вважає, що будь-яка освітня реформа передбачає появу нового класу педагогічних та організаційних завдань,
тому підготовка педагогів навчальних закладів до їх виконання є однією з найважливіших
передумов успіху реформ.
Одним із важливих напрямків концептуальних змін виступає впровадження у
навчально-виховний процес інноваційних методик та технологій. При чому усі вони
базуються на посиленні демократичних проявів в освіті особистості.