PROBLEMS OF IMPLEMENTATION OF PRINCIPLES EDUCATION IN THE EDUCATIONAL PROCESS
DOI:
https://doi.org/10.31652/2412-1142-2019-54-131-135Keywords:
professional competence, lifelong learning, professional development, assessment of the level of professional competenceAbstract
The article substantiates the need to constantly improve the level of professional competence of
employees in the course of work. Therefore, economically developed countries are moving to a new level of development,
defined as a "knowledge society". The development of a knowledge society, in contrast to the information society, which is
based on modern technologies, implies the improvement of the system of education and training during life.
The analysis of the international experience shows that the problem of systematic improvement of the level of
professional competence and the general cultural level of the personality is important and urgent, since there is a social
order for workers of new type who possess systematic, non-standard and strategic thinking. The results of a survey of
experts-economists of the machine-building complex on the conditions of implementation of lifelong learning principles
are analyzed. It is determined that the solution of this problem involves a number of stages: improving the regulatory
regulation of the lifelong learning system, modeling the process of increasing the level of professional competence of
employees, taking into account the peculiarities of the work activity of each group of employees in this field, identifying
ways to develop their professional competence and providing motivation to constantly improve its level.
Downloads
References
«Освіта протягом життя: світовий досвід і українська практика». Аналітична записка [Електронний ресурс]. – URL: http://www.niss.gov.ua/articles /252.
Буренко В. М. Роль викладача у створенні сприятливих умов для навчання дорослих / В. М. Буренко // Теоретичні питання освіти та виховання: зб. наук. праць. – Київ: КНЛУ. – 2001. – No 17. – С. 179–181.
Гушлевська І. В. Зміна професійних функцій і ролі вчителя: вчитель як носій суспільних змін / І. В. Гушлевська // Вісник
післядипломної освіти: збірник наукових праць / ред. кол.: В. В. Олійник (гол. ред.) та ін. – Київ: Міленіум, 2006. – Вип. 3. – С. 65 – 72.
Bejakovič Predrag. Uloga obrasovnog sustava u postizanju započljivosti i konkurentnosti radne sage u hrvatskoj / Predrag Bejakovič // Društvena istraživanja. – Lipanj 2006. – Vol. 15. – No.3 (83). – Р. 401–425.
Anshu Singh T. Continuing professional development of doctors / Singh T. Anshu // Natl Med J India. – 2017 Mar-Apr. – No 30(2). – Р. 89–92.
A Memorandum on Lifelong Learning [Electronic resource] // Commission of the european communities. – URL: http://arhiv.acs.si /dokumenti/Memorandum _on_Lifelong_Learning.pdf.
Закон України «Про вищу освіту» [Електронний ресурс] // Верховна Рада України. – URL: http: //zakon4.rada.gov.ua/laws/show/1556-18/print 1389899592029395.
Making a European area of lifelong learning a reality [Electronic resource] // European Commission. – URL: http://ec.europa.eu/education/niss.gov.ua.
Арефьев О. Н. Самоорганизация образовательной системы, направленной на формирование социально-
профессиональной мобильности человека в ХХІ веке / О. Н. Арефьев // Социально-профессиональная мобильность в ХХІ веке: сборник материалов и докладов Междун. конф.: под ред. Г. М. Романцева, В. А. Копнова. – Екатеринбург: ФГАОУВО «РГППУ», 2014. – С. 15–20.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2020 С. С. Пугач
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
