ОГЛЯД ПРОВІДНИХ ТЕНДЕНЦІЇ ВИХОВАННЯ ГРОМАДЯНСЬКОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ НА ПОЧАТКУ ХХІ СТ.

Abstrakt

У статті розглянуто провідні тенденції та специфіку формування громадянської культури у процесі
професійної підготовки майбутніх педагогів. Громадянська спрямованість навчально-виховного процесу у вищому
навчальному закладі дає можливість реально впливати на формування громадянської культури студента, розширює
діапазон виявлення його здібностей, збільшує можливість кожного випускника вишу зайняти гідне становище у суспільстві
та виявити свою свідому громадянську активність. Важливим у процесі професійної підготовки майбутніх педагогів є
орієнтація на підготовку їх до компетентної і відповідальної участі у суспільному і політичному житті країни на
місцевому, регіональному і національному рівнях; акцентування уваги на засвоєнні відповідних знань, умінь і навичок,
формуванні громадянських якостей; визнання пріоритетним завдання розвитку особистості, здатної до саморегуляції і
самоорганізації соціальної поведінки.
Зміст статті відображає ідеї громадянської культури різних періодів та презентує цілісну картину ідеї
громадянської культури майбутнього педагога поч. ХХІ ст.