ЕСТЕТИЗАЦІЯ ТА ЕКОЛОГІЗАЦІЯ УРОКІВ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ – ВИМОГА ПОСТІНДУСТРІАЛЬНОГО СУСПІЛЬСТВА
Ключові слова:
екологічне виховання, виховний потенціал, морально-етичні принципи, навчальний екологічний проект, уроки трудового навчанняАнотація
Факт протистояння в сучасній культурі двох своєрідних культур – науково-технічної і
гуманітарної – відомий достатньо давно. Наукова і класична гуманітарна культури вже не
просто втратили здатність спілкуватися, а ведуть між собою боротьбу за взаємне витіснення.
Розрив між двома типами культур пояснюється тим, що ми постійно спостерігаємо
грандіозні успіхи сучасної техніки, але в той самий час відчуваємо тривогу з приводу
збереження навколишнього середовища, негативного впливу окремих видів техніки на
психіку людини тощо. Класична гуманітарна наука не встигає за розвитком науково-
технічного прогресу, часто не в змозі прийняти техніку як один із провідних чинників
сучасного життя. В результаті в суспільстві формується два типи людей, з різним баченням
усього, що відбувається в житті. Для технаря гуманітарій виглядить як істота, нездатна
пристосуватися до сучасних технічних умов життя, а технічно орієнтована людина бачиться
гуманітарію як раціональний пристрій, бездушна машина.
