РОЗВИТОК У МАГІСТРАНТІВ НАВИЧОК АНАЛІЗУ, СИНТЕЗУ ТА СТРУКТУРУВАННЯ НАУКОВОЇ ІНФОРМАЦІЇ
Ключові слова:
аналітико-синтетична діяльність, студент магістратури, наукова інформація, структурування інформації.Анотація
У статті показано, що метою професійної підготовки студентів магістратури є формування їхньої
готовності до науково-дослідної діяльності, основою якої є аналітико-синтетична діяльність людини. Тому
зроблено висновок, що основні навички, якими мають оволодіти випускники магістратури, – це навички аналізу,
синтезу й структурування наукової інформації. Визначено й охарактеризовано можливі методичні прийоми
формування в магістрантів навичок аналізу, синтезу та структурування наукової інформації.
Завантажити
Посилання
Вітвицька С.С. Компетентнісний та професіографічний підходи до побудови професіограми магістра
освіти / С.С.Вітвицька // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. – Житомир: ЖДУ,
– Випуск 57. – С.52-58.
Медведєва А. С. Підготовка майбутніх учителів до структурування навчальної інформації у дидактичному
процесі загальноосвітньої школи (на матеріалі математики і фізики): дисертація канд. пед. наук: 13.00.04 /
Медведєва Анастасія Сергіївна. – Південноукраїнський держ. педагогічний ун-т ім. К.Д.Ушинського. - О., 2003.
Шаран Р.В. Дистанційне навчання як освітня технологія професійної підготовки магістрів / Р.В. Шаран //
Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія,
досвід, проблеми : Зб.наук.пр. – Випуск 27. – Київ-Вінниця: ТОВ фірма «Планер», 2011. – С.528-533.
