ВИКОРИСТАННЯ ІНТЕРАКТИВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ДЛЯ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ НАСТУПНОСТІ НАВЧАННЯ МАТЕМАТИКИ У ЗАГАЛЬНООСВІТНІЙ ТА ПРОФЕСІЙНІЙ ШКОЛІ
Ключові слова:
наступність навчання, інтерактивні технології, навчання математики, інтерактивний процес, робота в групахАнотація
Основною формою організації навчальної діяльності у школі й професійно-технічних
навчальних закладах (ПТНЗ) залишається класно-урочна система. Проте вимоги суспільства
до освіти, зокрема, професійно-технічної освіти, змінюються. Змінюються навчальні плани
та програми, зростає обсяг загальноосвітніх знань. Але це істотно не впливає на якість
навчання.
На нашу думку, такий підхід уже вичерпаний самою практикою розвитку освіти. Адже
неможливо до нескінченності збільшувати обсяг знань. Сучасні випускники ПТНЗ, крім
професійно-технічних навичок, повинні володіти навичками самоосвіти, прийняття
оптимальних рішень у критичних обставинах, ведення дискусії тощо. В зв’язку з цим все
гострішою є проблема вдосконалення форм організації навчання, знаходження відповіді на
запитання „як навчати”, створюючи умови для саморозвитку й самореалізації особистості.
Значною мірою цього можна досягти, використовуючи сучасні інноваційні технології,
зокрема, технології інтерактивного навчання. Крім того, започаткування застосування
інтерактивних технологій в основній загальноосвітній школі та продовження й розвиток
інтерактивної взаємодії під час вивчення загальноосвітніх і спеціальних дисциплін у ПТНЗ,
буде сприяти, на нашу думку, забезпеченню наступності навчання в школі та ПТНЗ.
