ВИКОРИСТАННЯ ПРОЕКТИВНОЇ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ ЯК ЗАСОБУ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ СПРЯМОВАНОСТІ ВИВЧЕННЯ ПРИРОДНИЧО-МАТЕМАТИЧНИХ ДИСЦИПЛІН У ПТНЗ
Ключові слова:
проективна технологія, професійна спрямованість, природничо-математичні дисципліни, профтехцикл, профтехосвітаАнотація
Важливою рисою навчального процесу в професійно-технічних навчальних закладах (ПТНЗ) є професійна спрямованість викладання
загальноосвітніх предметів та їх тісний взаємозв’язок. Проте відомо, що в ПТНЗ різних
профілів використовується навчальні програми, підручники й посібники з природничо-математичних дисциплін, призначені для учнів Х-ХІ класів загальноосвітніх шкіл. Зрозуміло,
що в них немає необхідного зв’язку загальноосвітніх дисциплін з предметами профтехциклу.
Як свідчить досвід, учні не завжди вміють використовувати основні положення математики,
фізики, хімії тощо для з’ясування і наукового обґрунтування будови, принципу дії
обладнання, машин і механізмів. Внаслідок цього їхні знання набувають формального
характеру.
На нашу думку, одним з найдійовіших способів професійного спрямування вивчення
природничо-математичних дисциплін у ПТНЗ є метод проектів.
