СОЦІАЛІЗАЦІЯ ОСОБИСТОСТІ В ПРОЦЕСІ ТРУДОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
Ключові слова:
соціалізація, трудова діяльність, оптимізація, науково- технічний прогрес, особистістьАнотація
У процесі індивідуального становлення людини трудова діяльність відіграє провідну роль.
Вона є ефективним засобом формування та соціалізації особистості, сприяє розвитку у людини
працелюбності, самостійності, впевненості у власних силах, творчої активності, старанності,
відповідальності тощо. Таку думку висловлювали Т. Шевченко, К. Ушинський, І. Франко,
С. Русова, А. Макаренко, В. Сухомлинський, І. Ткаченко та інші видатні вітчизняні педагоги
минулого, а також наші сучасники: Р. Гуревич, М. Л е в к і в с ь к ий , Г. Левченко, В. Сидоренко,
Г. Т е р е щ ук , Д. Тхоржев ський , Б. Ф е д о р и ш и н , М. Янцур та інші. Науковці визнають, що
входження дитини в соціальний простір неможливе без засвоєння нею певної суми знань, базових
ціннісних орієнтацій, набуття вмінь, навичок, досвіду тощо.
З іншого боку на процес соціалізації дитини впливає дуже багато різноманітних чинників,
зокрема ідеологія, звичаї, традиції країни, в якій відбувається формування даної особистості. Так, в
історії вітчизняної освіти її завдання, як правило, були співзвучні ідеології, яка панувала в
суспільстві в певний проміжок часу. Вона також визначала першочергові завдання
загальноосвітньої школи в цілому та трудової підготовки підростаючого покоління, зокрема.
Зазначене зумовлює необхідність здійснення аналізу впливу державної політики в галузі
освіти на зміст і форми організації навчально-трудової діяльності школярів та, як наслідок, на їх
соціалізацію. Це і стало метою публікації.
