ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНА ПЕРЕВІРКА КРИТЕРІЇВ ЕФЕКТИВНОСТІ СТРУКТУРУВАННЯ ЗМІСТУ ІНТЕГРАТИВНОГО ПІДРУЧНИКА ІНОЗЕМНИХ МОВ ДЛЯ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ

Автор(и)

  • І.М. Ключковська м. Львів

Ключові слова:

зміст підручника, інтегративний підручник, експериментальна перевірка, іноземні мови, майбутні інженери

Анотація

Розроблення дидактичних основ створення та оновлення підручників для різних типів
навчальних закладів є сьогодні соціальною проблемою, яку мають вирішити педагогічна наука і
практика. Підручник більшість науковців і практиків трактують як ядро навчальної літератури,
виділяючи такі типи підручників як підручник-конспект, інформаційно-описовий підручник,
підручник-довідник, самовчитель, підручник-керівництво для виконання різних робіт з оволодіння
знаннями та вміннями, розсипний підручник, програмований та проблемний підручник тощо.
Особливо актуальною для вищих технічних навчальних закладів є розробка
інтегративного підручника, призначення якого характеризується багатофункціональністю у
професійній підготовці фахівців.

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Опубліковано

07-03-2021

Номер

№ 7 (2005)

Розділ

РОЗДІЛ 5

Як цитувати

Ключковська, І. (2021). ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНА ПЕРЕВІРКА КРИТЕРІЇВ ЕФЕКТИВНОСТІ СТРУКТУРУВАННЯ ЗМІСТУ ІНТЕГРАТИВНОГО ПІДРУЧНИКА ІНОЗЕМНИХ МОВ ДЛЯ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми, 7, 324-330. https://vspu.net/sit/index.php/sit/article/view/1407