ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНА ПЕРЕВІРКА КРИТЕРІЇВ ЕФЕКТИВНОСТІ СТРУКТУРУВАННЯ ЗМІСТУ ІНТЕГРАТИВНОГО ПІДРУЧНИКА ІНОЗЕМНИХ МОВ ДЛЯ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ

Автор(и)

  • І.М. Ключковська м. Львів

Ключові слова:

зміст підручника, інтегративний підручник, експериментальна перевірка, іноземні мови, майбутні інженери

Анотація

Розроблення дидактичних основ створення та оновлення підручників для різних типів
навчальних закладів є сьогодні соціальною проблемою, яку мають вирішити педагогічна наука і
практика. Підручник більшість науковців і практиків трактують як ядро навчальної літератури,
виділяючи такі типи підручників як підручник-конспект, інформаційно-описовий підручник,
підручник-довідник, самовчитель, підручник-керівництво для виконання різних робіт з оволодіння
знаннями та вміннями, розсипний підручник, програмований та проблемний підручник тощо.
Особливо актуальною для вищих технічних навчальних закладів є розробка
інтегративного підручника, призначення якого характеризується багатофункціональністю у
професійній підготовці фахівців.

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Опубліковано

2021-03-07

Номер

№ 7 (2005)

Розділ

РОЗДІЛ 5

Як цитувати

ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНА ПЕРЕВІРКА КРИТЕРІЇВ ЕФЕКТИВНОСТІ СТРУКТУРУВАННЯ ЗМІСТУ ІНТЕГРАТИВНОГО ПІДРУЧНИКА ІНОЗЕМНИХ МОВ ДЛЯ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ. (2021). Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems, 7, 324-330. https://vspu.net/sit/index.php/sit/article/view/1407