ВИЩА ОСВІТА ФРАНЦІЇ: ФОРМАЛЬНО-ЗМІСТОВИЙ АНАЛІЗ
Ключові слова:
освітні системи, соціальні системи, вища освіта Франції, реформи, традиціїАнотація
Система вищої освіти є особливим, унікальним явищем. Це, насамперед,
педагогічна відкрита система, що є різновидом соціальних систем. Система вищої освіти
функціонує за замовленням суспільства: готує саме тих фахівців, які є затребуваними на
ринку праці. Вона пропонує ту «пропозицію», яка відповідає «попитові» відповідної галузі,
сфери виробництва, напряму освіти, науки тощо. Дана система є складним утворенням,
оскільки освітні системи формуються впродовж тривалого часу, в них відображуються
історичні, культурні, духовні, національні особливості. А те, що твориться на основі
традицій певного етносу, відображає його світоглядні уявлення, органічно пов'язане з
історичною та природною специфікою, не просто піддається змінам. Недаремно один із
міністрів освіти і науки Франції стверджував, що здійснити реформу у вищій освіті – все
одно, що перенести старе кладовище на нове місце.
Однак така властивість педагогічних систем як відкритість зумовлює спроможність
системи вищої освіти до певних формальних та змістових змін. Ці зміни можуть
спричинятись як внутрішнім розвитком даної системи освіти, так і бути результатом її
реагування на зміни в соціальному та освітньому макросередовищі.
