УДОСКОНАЛЕННЯ ПРОЦЕСУ ПРАКТИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦЯ В ТЕХНІЧНИХ КОЛЕДЖАХ
Ключові слова:
технічний коледж, практична підготовка, професійна діяльність, розвиток освіти, освітній простірАнотація
Зміна соціально– політичних та економічних орієнтирів
сучасного суспільства спричиняє нові вимоги до компетентності фахівця та процесу його
підготовки. Ринкова економіка з жорсткою конкуренцією потребує спеціалістів, що здатні до
творчої праці, високопрофесійних, мобільних, готових до пошуку та реалізації нових,
ефективних підходів до організації своєї професійної діяльності.
Про необхідність підвищення професійного рівня випускників наголошується у законах
України«Про освіту», «Про вищу освіту», Національній доктрині розвитку освіти.
Пріоритетними напрямами державної політики щодо розвитку освіти є особистісна
орієнтація освіти; формування національних та загальнолюдських цінностей; постійне
підвищення якості освіти, оновлення її змісту та форм організації навчально-виховного
процесу; розвиток системи безперервної освіти та навчання протягом життя; інтеграція
вітчизняної освіти в європейський та світовий освітній простір.[1]. У сучасних умовах
студентам технічних технікумів і коледжів потрібно засвоювати все більший обсяг
навчального матеріалу, щоб стати справжніми фахівцями у будь-якій галузі трудової
діяльності. При цьому мова йде не стільки про кількісний приріст знань, а про глибоку
якісну перебудову всієї системи навчально-виховної діяльності вищих технічних навчальних
закладівI–II рівнів акредитації. Постійне поповнення знань упродовж життя стає необхідним
для будь-якого фахівця.
