ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ СОЦІОНОМІЧНИХ ПРОФЕСІЙ ЗАСОБАМИ ІННОВАЦІЙНИХ ПЕДАГОГІЧНИХ ТЕХНОЛОГІЙ

Автор(и)

  • Гомонюк Олена Михайлівна Хмельницький національний університет
  • Онишко Оксана Григорівна Хмельницький національний університет
  • Райко Валерій Вікторович Хмельницький національний університет

Ключові слова:

ФОРМУВАННЯ, ПРОФЕСІЙНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ КУЛЬТУРА, ФАХІВЦІ СОЦІОНОМІЧНИХ ПРОФЕСІЙ, ІННОВАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНИХ ТЕХНОЛОГІЙ

Анотація

Гуманізація професійної освіти пов’язана з формуванням культури особистості майбутнього фахівця у всіх
її проявах. Саме тому нині відбувається оволодіння всім різноманіттям культури, у тому числі й професійно-педагогічної.
Крім того, поняття гуманізації й гуманітаризації розведені, і реалізація принципу гуманітаризації в умовах вищих
професійних навчальних закладів вимагає уведення гуманістичних ідеалів у навчально-виховний процес для поповнення
творчого потенціалу особистості студентів. Забезпечити реалізацію даних принципів можна за умови формування
професійно-педагогічної культури майбутніх фахівців. Це пояснюється тим, що цей феномен розглядається і як частина
загальної культури особистості, і як частина професійної культури фахівця соціономічних професій, а саме – соціального
педагога і практичного психолога. Формуванню професійно-педагогічної культури майбутніх фахівців соціономічних професій
засобами інноваційних педагогічних технологій присвячена наша стаття.

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Біографії авторів

  • Гомонюк Олена Михайлівна, Хмельницький національний університет

    доктор педагогічних наук, професор кафедри практичної психології і
    педагогіки Хмельницького національного університету

  • Онишко Оксана Григорівна, Хмельницький національний університет

    кандидат педагогічних наук, доцент кафедри програмної інженерії
    Хмельницького національного університету

  • Райко Валерій Вікторович, Хмельницький національний університет

    доктор педагогічних наук, професор кафедри практичної психології і педагогіки
    Хмельницького національного університету.

Посилання

Бенин В. Л. Теоретико-методологические основы формирования педагогической культуры : Автореф. дис. ... д-ра

пед. наук: 13.00.01 / — Екатеринбург, 1998. – 41 с.

Бех I. Д. Виховання особистості: У 2 кн. Кн. 1: Особистісно орієнтований підхід: теоретико-технологічні засади: Наук.

видання. – К. : Либідь, 2003. – 280 с.

Бондаревская Е. В. Гуманистическая парадигма личностно-ориентированного образования // Педагогика. – 1997. –

No 4. – С. 11-17.

Диденко В. Н. Введение в педагогическую профессию: Учеб. пособие для студентов пед. учеб. заведений. –

Смоленск, 1999. – 198 с.

Исаев И. Ф. Профессионально-педагогическая культура преподавателя высшей школы: воспитательный аспект. –

М.; Белгород, 1992. – 100 с.

П’ятакова Г. П., Заячківська Н.М. Сучасні педагогічні технології та методика їх застосування у вищій школі //

Навчально-методичний посібник для студентів та магістрантів вищої школи. – Львів: Видавничий центр ЛНУ імені Івана Франка, 2003. – 55 с.

Завантаження

Опубліковано

2016-05-13

Номер

№ 44 (2016)

Розділ

РОЗДІЛ 5

Ліцензія

Авторське право (c) 2021 Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Як цитувати

ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ СОЦІОНОМІЧНИХ ПРОФЕСІЙ ЗАСОБАМИ ІННОВАЦІЙНИХ ПЕДАГОГІЧНИХ ТЕХНОЛОГІЙ. (2016). Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems, 44, 286-289. https://vspu.net/sit/index.php/sit/article/view/3148

Статті цього автора (цих авторів), які найбільше читають