РОЛЬ ЦИФРОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ НАВЧАННЯ В ЕПОХУ ЦИВІЛІЗАЦІЙНИХ ЗМІН

Автор(и)

  • Гуревич Роман Семенович Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського
  • Кадемія Майя Юхимівна Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського
  • Опушко Надія Романівна
  • Ільніцька Тетяна Сергіївна Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського
  • Плахотнюк Ганна Миколаївна Донецький національний університет імені Василя Стуса

DOI:

https://doi.org/10.31652/2412-1142-2021-62-28-38

Ключові слова:

цифрові технології, навчання, сучасне суспільство, цифровий світ, онлайн-режим, офлайн-режим, діджиталізація

Анотація

У статті розглянуто проблему визначення ролі та впровадження цифрових технологій у навчання, визначено проблеми реалізації цього процесу, встановлено його переваги для сучасного розвитку суспільства. Обґрунтовано чинники появи цифрових технологій та їх стрімкий розвиток в епоху цивілізаційних змін в усіх сферах людського життя. До них автори відносять: успіхи когнітивних наук, дослідження технологічного підходу до управління процесом навчання, розвиток у 60-70 х рр. ХХ століття, а нині забутого програмованого навчання – попередника цифрового; поява індустрії персональних комп’ютерів, найрізноманітніших цифрових пристроїв і необхідного для їх праці обладнання; тиск бізнесу: всю продукцію треба продавати, а система освіти – невичерпний ринок для цього; пандемія COVID-19, перехід у багатьох випадках на навчання онлайн.
Автори статті дійшли висновку, що в останні десятиліття європейська освітня система все більше фокусується на конструюванні знань шляхом обробки інформації. Завдяки мобільним технологіям та Інтернету, цифровим технологіям освіта перетворюється з «лекції» в «діалог» між викладачем, учнем і студентом. Освіта переходить від засвоєння знань – до його продукування, від авторитарності освітнього процесу – до співробітництва, від формату лекції – до обговорення семінару, посиленню консультативного компоненту в навчанні.

Завантаження

Дані завантаження ще не доступні.

Біографії авторів

Гуревич Роман Семенович, Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського

доктор педагогічних наук, професор, дійсний член (академік) НАПН України, директор навчально-наукового інституту педагогіки, психології, підготовки фахівців вищої кваліфікації Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського, м. Вінниця, Україна

Кадемія Майя Юхимівна, Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського

кандидат педагогічних наук, доцент, професор кафедри інноваційних та інформаційних технологій в освіті, професор Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського,

м. Вінниця, Україна

Опушко Надія Романівна

кандидат педагогічних наук, доцент, доцент кафедри педагогіки, професійної освіти та управління освітніми закладами Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського,

м. Вінниця, Україна

Ільніцька Тетяна Сергіївна, Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського

аспірантка кафедри інноваційних та інформаційних технологій в освіті Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського, м. Вінниця, України

Плахотнюк Ганна Миколаївна, Донецький національний університет імені Василя Стуса

кандидат педагогічних наук, старший викладач кафедри германської філології Донецького національного університету імені Василя Стуса,

м. Вінниця, Україна

##submission.downloads##

Опубліковано

2021-12-15

Як цитувати

Гуревич, Р., Кадемія, М., Опушко, Н., Ільніцька, Т., & Плахотнюк, Г. (2021). РОЛЬ ЦИФРОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ НАВЧАННЯ В ЕПОХУ ЦИВІЛІЗАЦІЙНИХ ЗМІН. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми, (62), 28–38. https://doi.org/10.31652/2412-1142-2021-62-28-38

Номер

Розділ

РОЗДІЛ 1