ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ФАХІВЦІВ СФЕРИ ТУРИЗМУ В ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ
DOI:
https://doi.org/10.31652/2412-1142-2020-56-192-197Ключові слова:
професійна компетентність, педагогічні умови, професійна підготовка, туристична галузь, дослідно-експериментальна перевірка, ділова гра, позитивна мотивація, іноземна мова (англійська)Анотація
У статті на основі аналізу педагогічної літератури й власного практичного
досвіду підготовки фахівців туристичної сфери зроблено висновок, що сформованість
професійної компетентності фахівців на високому рівні стає показником сучасного рівня
розвитку кожної сфери життєдіяльності.
На основі власних досліджень визначено педагогічні умови формування професійної
компетентності фахівців сфери туризму (формування позитивної мотивації студентів щодо
вивчення іноземної мови шляхом професійного спрямування її змісту; використання
засобів дистанційного навчання для організації самостійної роботи студентів;
забезпечення проблемного і творчого характеру навчальних завдань шляхом використання
веб-квестів; розвиток професійно-особистісних якостей студентів засобами ділових ігор;)
та обґрунтовано ефективність їхнього застосування у навчальному процесі.
Доведено, що професійна компетентність фахівця сфери туризму є визначальною у таких
сферах, як: планування (постановка цілей, конкретизація завдань, планування дій та
попередній облік ресурсів); управління підлеглими (формування організаційної структури,
визначення функцій кожного працівника, організація системи самоконтролю); контроль
(моніторинг діяльності, виявлення та вирішення проблем); розвиток компетентностей
персоналу та мотивація їх до успіху.
У роботі визначено педагогічні умови та методи їх реалізації та доведено, що вони
сприяють багатьом факторам, а саме: поглибленню знань про функціонально-стилістичну
систему іноземної мови; оволодіння нормами мовленнєвої поведінки в різних сферах і
ситуаціях спілкування та вдосконалення умінь і навичок спілкування в науковій та
офіційній діловій сферах.
У статті також проаналізовано значення іноземної мови для професіоналів туристичної
галузі. Описано експериментальну перевірку методу реалізації педагогічних умов
формування професійної компетентності.
Завантажити
Посилання
Boichuk A.P. Pedahohichni umovy profesiinoi pidhotovky maibutnikh ahentiv z orhanizatsii turyzmu
u profesiino-tekhnichnykh navchalnykh zakladakh: dys. ...kandydata ped. nauk : 13.00.04 /
Khmelnytskyi nats. un-t. Khmelnytskyi, 2018. 356 s. (in Ukrainian).
Halytska M. M. Formuvannia u studentiv vyshchykh navchalnykh zakladiv sfery turyzmu hotovnosti
do inshomovnoho spilkuvannia: dys. .... kandydata ped. nauk : 13.00.04 / Nats. ped. un-t im. M.
Drahomanova. Kyiv, 2006. 286 s. (in Ukrainian).
Zemlina Yu. V. Orhanizatsiia eksperymentalnoi roboty z formuvannia profesiinoi hotovnosti
maibutnikh fakhivtsiv z turyzmu. Suchasni informatsiini tekhnolohii ta innovatsiini metodyky
navchannia u pidhotovtsi fakhivtsiv : metodolohiia, teoriia, dosvid, problemy. 2013. Vyp. 35. S. 247-
(in Ukrainian).
Lozovetska. V. T. Teoretychni i praktychni zasady zastosuvannia kompetentnisno-diialnisnoho
pidkhodu u pidhotovtsi fakhivtsia turyzmu. Turystychna osvita v Ukraini: problemy i perspektyvy :
zb. nauk. pr. K.-Tonar, 2007. Vyp. 1. S. 28-35. (in Ukrainian).
Fedorchenko V. K. Teoretychni ta metodychni zasady pidhotovky fakhivtsiv dlia sfery turyzmu:
monohrafiia. Kyiv, 2004. 471 s. (in Ukrainian).
Khmiliarchuk N. S. Pedahohichni umovy orhanizatsii navchalnoi praktyky maibutnikh menedzheriv
turystychnoi sfery: dys. ...kandydata ped. nauk : 13.00.04 / Vinnytskyi derzh. ped. un-t im.
M. Kotsiubynskoho. Vinnytsia, 2008. 266 s. (in Ukrainian).
Kvartalnov V. A. Teoriya i praktika turizma: uchebnik. Moskva, 2003. 672 s.
Samokhval O. O. Ukrainski realii v umovakh hlobalizatsii mizhnarodnoho rynku turystychnykh
posluh. Visnyk Lvivskoho instytutu ekonomiky i turyzmu : zb. nauk. st. redkol. : I. O. Bochan ta in...
Lviv : LIET. 2017. No 12. S.19-27. (in Ukrainian).
Fomenko N. A. Pedahohika vyshchoi shkoly: metodolohiia, standartyzatsiia, turystska osvita. Kyiv,
215 s. (in Ukrainian).
Voinarovska N.V., Monderna E. Promoting Personal Motivation within Professional
Education. Journal of Educational and Social Research. 2019. No 9 (2), P. 1-7. (in English).
Zamkova N. L. Formuvannia profesiinykh yakostei maibutnikh menedzheriv zovnishnoekonomichnoi
diialnosti u protsesi vyvchennia inozemnykh mov : avtoref. dys. na zdobuttia nauk. stupenia kand.
ped. nauk : 13.00. 04. Kyiv, 2005. 20 s. (in Ukrainian).
Cherniy G. Language learning internrt technologies for future specialist of tourism. Scientific Letters
of Academic Society of Michal Baludansky. Kosice, 2013. Vol. 1. No. 2. P. 173-174. (in English).
Bondar N. D. Formuvannia kliuchovykh kompetentnostei maibutnikh menedzheriv sfery turyzmu v
protsesi vyvchennia humanitarnykh dystsyplin: dys. ...kandydata ped. nauk : 13.00.04 / Vinnytskyi
derzh. ped. un-t im. M. Kotsiubynskoho. Vinnytsia, 2016. 262 s. (in Ukrainian).
Bakshaeva N. A. Psykholohyia motyvatsyy studentov : uchebnoe posobye. Moskva, 2006. 184 s.
(in Russian).
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2021 Наталія Бондар
![Creative Commons License](http://i.creativecommons.org/l/by/4.0/88x31.png)
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.