ОБҐРУНТУВАННЯ КОМПЕТЕНТНІСНОЇ ГРАФІЧНОЇ ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛЯ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ ТА ТЕХНОЛОГІЙ І ВИКЛАДАЧА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ ЗАСОБАМИ МАТРИЧНОГО МОДЕЛЮВАННЯ
DOI:
https://doi.org/10.31652/2412-1142-2019-53-227-233Ключові слова:
зміст графічної підготовки, зміст навчання, вчитель трудового навчання та технологій, викладач професійної освіти, компетентнісний підхід, загальні і фахові компетентності, наступність навчання, матричне моделюванняАнотація
У статті розглядаються проблеми компетентнісної графічної підготовки майбутніх
учителів трудового навчання та технологій і викладачів професійної освіти. За умов застосування
теоретичних засад компетентнісного підходу та визначення наступності у змісті графічної підготовки у
вищому закладі освіти, спираючись на актуальні дослідження та практичні рекомендації створено матрицю
наступнісно-компетентнісного навчання нарисної геометрії і креслення як систему формування загальних і
фахових компетентностей, спроектовано навчальну мобільність і групову співпрацю педагогів та студентів
для ефективного досягнення освітніх цілей.
Встановлено, що наступнісно-компетентнісний аналіз структури й інформаційного наповнення змісту
графічних дисциплін засобами матричного моделювання дає можливість оптимізувати графічну підготовку
вчителя трудового навчання та технологій та викладача професійної освіти. Одним з проявів такого процесу є
оновлення й коригування змісту навчання графічних дисциплін у ВЗО, визначення умов формування технічного і
просторово-об’єктного мислення. Запропонована матриця наступнісно-компетентнісного навчання нарисної
геометрії і креслення відображає психологічні закономірності сприймання і засвоєння навчального матеріалу, формування графічних компетентностей майбутніх фахівців.
Завантажити
Посилання
Енциклопедія освіти /Акад. пед. наук України; гол. ред. В.Г. Кремень. - К.: Юрінком Інтер, 2008. - С. 408 - 409.
Зеер Э. Ф. Психология профессионального развития / Э. Ф. Зеер. - М.: Академия, 2007. - 240 с.
Зимняя И.А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в
образовании / И.А. Зимняя. - М.: Исслед. центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. - 38 с.
Кобзар Н.В. Поняття «компетентність», «компетенція» і «готовність до діяльності» в сучасній освітній парадигмі / Н.В. Кобзар: [ел. ресурс] /Н.В. Кобзар: Режим доступу: http://alma-mater.luguniv. edu. ua/magazines/elect_v/
NN11/10knvsop.pdf
Коваленко С. Реалізація моделі формування графічної компетентності майбутніх інженерів-будівельників
засобами інформаційних технологій / С.Коваленко // Гуманізація навчально-виховного процесу. - Випуск LIУ- Слов’янськ, 2011. - С. 190-198.
Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи: бібліотека з освітньої політики / за заг. ред. О.В. Овчарук. -К.: К.І.С., 2004. -112 с.
Компетентність – Вікіпедія // Режим доступу: http://uk.wikipedia.org/wiki/Компетентність
Лозовецька В.Т. Проблеми професійної компетентності викладача в сучасних соціально- економічних умовах / В.Т. Лозовецька //Дидактика професійної школи: зб. наук. пр. - Хмельницький: ХНУ, 2005.- Вип. 3. - С. 52-56.
Прогнозування процесу професійного навчання у закладах профтехосвіти: монографія / за ред. Н.Г. Ничкало. - К. – Хмельницький: ХНУ, 2010. -335 с.
Родигіна І.В. Компетентнісно орієнтований підхід до навчання / І.В. Родигіна. – Х.: «Основа», 2005. – 96 с. – (Б-ка ж. «Управління школою»; вип. 8 (32)).
Трубачова С.Є. Умови реалізації компетентнісного підходу в навчальному процесі / Є.С. Трубачова //
Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи. – К.: «К. І. С.», 2004. – С. 53-56.
Цвілик С.Д., Гаркушевський В.С. Моделювання змісту графічної підготовки вчителя технологій і креслення в педагогічному ВНЗ / С.Д. Цвілик //Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми: зб. наук. пр. – Вип. 34 / Редкол.: І.А. Зязюн (гол.) та ін. – Київ-Вінниця: ТОВ фірма «Планер», 2013. – C.213-217.
Шимкова І.В. Автоматизована система управління навчанням як засіб організації самостійної навчально-
пізнавальної діяльності студентів під час вивчення фахових дисциплін / І.В. Шимкова // Zbiór raportóv naukowych. “Postery w nauce w ostatnich latach. Nowych roswiazań”. (28. 12. 2012 – 30. 12. 2012) – Część 3/2. - Warszawa; Sp. zo. o.«Diamondtradingtour». – 2012. – Str/ 37-42.
Ягупов В. В. Становление понятийно-терминологического аппарата компетентностного подхода к
профессиональному образованию / В. В. Ягупов // Науковий вісник ІПТО НАПН України.- Професійна педагогіка: зб. наук.пр. - Київ: Пед. думка, 2013.- Вип. 6.- С. 26-33.
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2019 С. Д. Цвілик, В.В. Гаркушевський, І.В. Шимкова
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
