ФОРМУВАННЯ МЕТОДИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ МАТЕМАТИКИ ПІД ЧАС ПРОХОДЖЕННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ В ШКОЛІ
Ключові слова:
Методична компетентність, вчитель математики, педагогічна практика, педагогічний університетАнотація
Михайленко Л.Ф., Ковальчук М.Б. Формування методичної компетентності у майбутніх
вчителів математики під час проходження педагогічної практики в школі. У статті розкрито роль
педагогічної практики в системі фахової підготовки майбутнього вчителя математики в аспекті формування його
методичної компетентності та виділені умови розвитку методичної компетентності вчителів математики.
Зазначено, що ефективне проведення педпрактики залежить від належного рівня організації і управління
діяльністю студентів та від вибору шкіл-партнерів для організації взаємодії з майбутніми, початківцями та
досвідченими педагогами-професіоналами. Обґрунтовано, що співпраця викладачів кафедри та шкільних
вчителів має бути спрямована в основному на забезпечення: системності, яка розкривається в цілісному
поєднанні мети, завдань, форм і методів співпраці між вчителями школи та викладачами педагогічного
університету; систематичності і послідовності визначених напрямів діяльності; поєднання теоретичної та
практичної діяльності. Описано основні особистісно-професійні якості, властиві педагогу-предметнику, під
керівництвом якого студенти проходитимуть практику: ставлення до своєї професійної педагогічної діяльності
як до соціально-значущої; високий рівень володіння як математичними так методичними знаннями; бути
зразком модельних професійних дій з учнями; володіння прийомами наставництва; вміння надавати всебічну
підтримку практиканту, стимулювати саморефлексію і самоаналіз студента; відкритість і щирість.
Завантажити
Посилання
Матяш О.І. Педагогічна практика в школі: Посібн. для студ. ІV-V к. фізико-математ. Факультету/
О.І.Матяш. – Вінниця: ВДПУ, 1999.- 50 с.
Михайленко Л.Ф. До питання організації індивідуальної роботи студентів/ Л.Ф.Михайленко //
Дидактика математики: проблеми і дослідження. Міжнародний збірник наукових робіт. – Випуск 28. – Донецьк:
ДонНУ, 2007.-С.34-36.
Михайленко Л.Ф. До питання організації та оцінювання пропедевтичної педагогічної практики
студентів математичних спеціальностей в умовах кредитно-модульного навчання / Л.Ф.Михайленко, О.І. Матяш // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми. Збірник наукових праць Випуск . /Редкол.: І.А. Зязюн (голова) та ін. – Київ – Вінниця: ДОВ Вінниця, 2010.- С.
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2018 Л. Ф. Михайленко, М. Б. Ковальчук
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
