ПРИРОДНИЧО-НАУКОВА ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ЗАСОБАМИ STEAM-ОСВІТИ
Ключові слова:
природничо-наукова підготовка, майбутні вчителі початкової школи, STEAM-освіта, модернізація освітнього процесу, заклад вищої освітиАнотація
У статті розкрито особливості природничо-наукової підготовки майбутніх учителів
початкової школи у педагогічних закладах вищої освіти. Визначено навчальні предмети, які відносяться до
циклу природознавчих, а саме: землезнавство, ботаніка, зоологія, біологія, природознавство, методика
викладання природознавства, основи екології та інші. Нами презентована STEAM-освіта (акронім Science,
Technology, Engineering, Art, Mathematics – природничі науки, технологія, інжиніринґ, мистецтво, математика), як ефективний засіб природничо-наукової підготовки майбутніх педагогів. Цінність STEAM-
освіти полягає у тому, що вона органічно допомагає поєднати усі дисципліни природничого циклу, за допомогою комплексних завдань сприяє формуванню у майбутніх педагогів цілісної картини світу. STEAM-освіта розширює діапазон форм, методів, прийомів вивчення природничих наук, сприяє розвиткові логічного
мислення, креативності, стимулює студентів до пошукової діяльності.
Нами було представлено завдання лабораторного заняття, розробленого за технологіями STEAM-
освіти. Ми презентували результати опитування серед викладачів кафедри дошкільної та початкової освіти Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Результати
нашого дослідження свідчать, що STEAM-освіта є ефективним інноваційним засобом організації вивчення
природничих дисциплін у закладі вищої освіти.
Завантажити
Посилання
Грошовенко О.П. Формування екологічного світогляду майбутнього вчителя початкової школи в системі
професійної підготовки [Електронний ресурс] / О.П. Грошовенко. – Режим доступу: http://www.sworld.com.ua/simpoz6/
Енциклопедія освіти / Акад. пед. наук України ; головний ред. В.Г. Кремень. – К. : Юрінком Інтер, 2008. – 1040 с.
Крутій К. Інтеґрований освітній процес як спеціально організована взаємодія дитини і дорослого в системі STREAM-освіти / К.Крутій // STEM-освіта: стан впровадження та перспективи розвитку: матеріали ІІІ Міжнародної науково-практичної конференції, 9-10 листопада 2017 року, м. Київ. – К.: ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти», 2017 – С.65-69.
Основи природознавства з методикою : практикум з навчальної дисципліни для студентів ступеня вищої освіти бакалавра спеціальності 012 Дошкільна освіта галузі знань 01 Освіта / Педагогіка / Л.А. Присяжнюк, І.В. Карук, І.А. Стахова. – Вінниця : Планер, 2018. – 142 с. 5. Стахова І.А. Формування природничої компетентності майбутніх учителів початкових класів у контексті естетико-
екологічного підходу до освітнього процесу / І.А. Стахова // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців : методологія, теорія, досвід, проблеми // Збірник наукових праць. – Випуск 47 / редкол. – Київ – Вінниця : ТОВ фірма «Планер», 2016. – С. 147-152
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2018 К. Крутій, Kachayloinna@gmail.com
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
