ПРОЦЕС ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МУЗИКИ ДО ТВОРЧОЇ САМОРЕАЛІЗАЦІЇ В СИСТЕМІ МУЗИЧНО-ПЕДАГОГІЧНИХ ВИКОНАВСЬКИХ ПРАКТИК

Abstract

Відповідно до реформування сучасної системи освіти,
провідними завданнями якої є розвиток інтелектуального, творчого потенціалу особистості,
головна мета навчання передбачає створення умов для розвитку і самореалізації кожної
особистості громадян України, а проходження студентами ВНЗ навчально-виховної
практики у школах спрямоване на формування потреб у самовдосконаленні, здатності до
самонавчання, готовності до самоосвіти. Саме тому музично-педагогічна виховна практика
актуалізує забезпечення процесу розвитку навичок творчо примножувати культурні цінності
суспільства.