СТРУКТУРА ПРОФЕСІЙНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНЬОГО СОЦІАЛЬНОГО ПЕДАГОГА З ПОЗИЦІЙ КОМПЕТЕНТНІСНОГО ПІДХОДУ
Keywords:
professional competences, professional pedagogical culture, prospective social pedagogueAbstract
Professional competences are parts of polystructural phenomenon of prospective social pedagogues’
professional culture. Mastering these competences is the main task for contemporary pedagogical science. The article
deals with the structure of prospective social pedagogues’ professional culture.
Downloads
References
Бизяева А. А. Психология думающего учителя: Педагогические рефлексы.— Псков: ПГПИ им.
С.М.Кирова, 2004. — 216 с.
Бондаренко О. М. Суть, функції і структурні компоненти валеологічної компетентності студента
університету /О. Бондаренко //Валеологія: сучасний стан, напрямки та перспективи розвитку: матеріали ІІІ
міжнародної науково-практичної конференції, квітень, 2007 р. /М-во освіти і науки України, Харківський нац.
ун-т ім. В. Н. Каразіна: У 3-х т.: за ред. проф. М. С. Гончаренко. – Харків, 2007. – Т. 1. – С. 39–37.
Бурдынская С.П. Формирование профессионально-педагогической компетентности студентов
колледжа в процессе изучения художественной литературы (на англоязычном материале): автореф. дисс. на
соискание научн. степени канд. пед. наук: спец. 13.00.08. «Теория и методика профессионального
образования»/С.П. Бурдынская. – СПб, 2006. – 19 с.
Волик Л. Анімаційна компетентність як показник теоретичної та практичної готовності майбутніх
педагогів до анімаційної діяльності// Педагогіка і психологія професійної освіти// Науково-методичний журнал.
– 2009. – №4. - С.125. - С.124-132.
Деркач А. А. Акмеология: Учебное пособие / А. Деркач, В. Зазыкин. — СПб.: Питер, 2003. —256 с.
Деркач А. А. Акмеологические основы развития профессионала. — М.: Издательство Московского
психолого-социального института; Воронеж: НПО «МО-ДЗК», 2004. — 752 с. - С.681.
Зарубінська І. Б. Дослідження сформованості мотиваційної складової соціальної компетентності
студентів вищих навчальних закладів// Соціальна педагогіка: теорія та практика №1, 2009. - С.27-33.
Карпов А.В. Психология менеджмента: Учебное пособие. М.: Гардарики, 2003. - 584 с.
Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи: Бібліотека з
освітньої політики / Під заг. ред. О.В.Овчарук. – К.: «К.І.С.», 2004. –112 с.
Кузьмина Н. В. Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения/
Кузьмина Н. В. – М.: Высш. Шк.., 1990. – 119 с.
Маркова А. К. Психология профессионализма/ Маркова А. К. – М.: Просвещение, 1996. – 310 с.
Развитие методической компетентности учителя как средство повышения эффективности учебного
процесса в общеобразовательной школе: автореф. дисс. …кан. пед. наук:13.00.01/О. В. Лебедева: ГОУ ВПО
«Нижегородский государственный ун-т им. Н.И. Лобачевского». Нижний Новгород, 2007. – 24 с.
Ульяніч І. В. Рефлексивна компетентність у педагогічній діяльності// Практична психологія та
соціальна робота Науково-практичний освітньо-методичний журнал №2, 2009. - С.49-51.
Хуторской А.В. Ключевые компетенции и образовательные стандарты: Доклад на отделении
философии образования и теории педагогики РАО 23 апреля 2002. Центр «Эйдос»
WWW/eidos.ru/news/compet/htm. - С.9-10.
Шмачилина С.В. Формирование исследовательской культуры социального педагога: дис.... д-ра пед.
наук: 13.00.01. /С.В. Шмачилина ГОУВПО «Тюменский государственный университет» - Тюмень, 2007. -
С.179.
