ТЕОРЕТИЧНІ ПЕРЕДУМОВИ ІННОВАЦІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧИТЕЛЯ

Abstract

У переломний період пошуку нової ідеології суспільства, переоцінки цінностей
природним є загострення інтересу до інноваційних процесів, світоглядної педагогіки,
пошуку способів реформування навчально-виховного процесу. Джерела оновлення школи
криються в творчості учителів, у їхній інноваційній діяльності, яка знайшла своє
відображення у створенні шкіл нового типу, в розробці і впровадженні елементів нового
змісту освіти, нових навчально-виховних технологій, зміцненні зв”язків школи з наукою,
використанні світового педагогічного досвіду.