ДОСЛІДЖЕННЯ ОСОБЛИВОСТЕЙ ФОРМУВАННЯ ГУМАНІСТИЧНИХ ЦІННОСТЕЙ СУЧАСНОЇ МОЛОДІ
Ключові слова:
цінності, ціннісні орієнтації, гуманістичне виховання, гуманістичні цінності, гуманна педагогіка, ціннісне ставлення до людини, самооцінка готовності до активної гуманістичної діяльностіАнотація
Стаття присвячена обґрунтуванню важливості і дослідженню особливостей виховання
гуманістичної орієнтації старшокласників і студентів в сучасних умовах. Визначено термінологічний
апарат, проаналізовано актуальні проблеми формування ціннісних орієнтацій української молоді; визначено
роль гуманістичних цінностей у реалізації життєвих планів; виборі майбутньої професії, ставленні до
батьків, друзів, інших членів суспільства. На основі аналiзу психолого-педагогiчних дослiджень, якi
стосуються змiсту цiнностей, механiзмів їх формування та шляхiв досягнення поставленої мети у процесi
цілеспрямованої позаурочної виховної роботи визначено рiвнi сформованостi у вихованців гуманiстичних
цiнностей вiдповiдно до компонентiв процесу їх формування. По-перше, це рiвень засвоєння знань про тi
соцiальнi норми (принципи, оцiнки), що повиннi бути пiдставою для перетворення гуманiстичних цiнностей
на особистiснi орієнтації; по-друге, це рiвень володiння аксiологiчними прийомами й умiннями, серед яких,
зокрема, вмiння порiвнювати, пояснювати, узагальнювати та критично оцiнювати факти й дiяльнiсть
людей, спираючись на власну систему цiнностей; виявляти суперечностi в позицiях, рiзнi iнтереси, потреби
соцiальних груп і окремих осiб та роль у подiях і процесах, тенденції і напрями розвитку людства; оцiнювати
рiзнi версiї і думки про подiї і явища, визнаючи, що деякi джерела iнформації можуть бути необ’єктивними;
по-третє, це рiвень, коли у вихованця наявне певне ставлення до явищ і процесiв внутрішнього і
навколишнього свiту, яке базується і детермiнується системою гуманiстичних цiнностей.
Експериментально вивчалася самооцінка вихованців, спрямована на виявлення готовності до активної
гуманістичної діяльності в соціумі, прояву ціннісного ставлення до людини, доводилася
ефективність виховної роботи
Завантажити
Посилання
Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания / Б. Г. Ананьев. – 3-е изд. – М. – Харьков. – Минск : Питер. –
– 288 с.
Бех І.Д. Особистісно зорієнтоване виховання / І. Д. Бех. – К.: ІЗМН, 1998. – 204 с.
Корн Г., Корн Т. Справочник по математике для научных сотрудников и инженеров. – М.: Наука, 1977. –
с.
Платонов К. К. Краткий словарь системы психологических понятий / К. К. Платонов. – М.: Высш. шк.,
– 386 с.
Сидоренко Е.В. Методы математической статистической обработки в психологии. – Л.: СПб: Речь, 1987. –
с.
Столяренко О. В. Виховання культури толерантних взаємин у студентської молоді: навчально-
методичний посібник / О. В. Столяренко, О. В. Столяренко. – Вінниця: ТОВ «Нілан-ЛТД», 2014. – 248 с.
Столяренко О. В. Виховання у школярів ціннісного ставлення до людини: теоретичний та методичний
аспекти: [Монографія]. Кн. 1. Людський вимір : історія, минуле і сучасність / О. В. Столяренко. – Вінниця: ТОВ
«Планер», 2017. – 558 с.
Сухомлинська О. В. Цінності у вихованні дітей / О. В. Сухомлинська. – К.: АПН У, 2002. – 106с.
Ципко В. Психолого-педагогiчнi пiдходи до формування цiнностей студентiв у процесi навчання
суспiльствознавчих дисциплін // Рідна школа. – No 1-2(973-974). – січень-лютий, 2011. – С. 13-17.
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2018 О. В. Столяренко
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Ви маєте право:
- Поширювати — копіювати та розповсюджувати матеріал у будь-якому середовищі або форматі з будь-якою метою, навіть комерційною.
- Адаптувати — реміксувати, трансформувати та створювати похідні матеріали з будь-якою метою, навіть комерційною.
Ліцензіар не може відкликати ці дозволи, поки ви дотримуєтесь умов ліцензії.
На таких умовах:
- Зазначення авторства (Атрибуція) — Ви повинні вказати авторство, надати посилання на ліцензію і вказати, чи були внесені зміни. Ви можете зробити це будь-яким розумним способом, але так, щоб не створювати враження, ніби ліцензіар підтримує вас чи ваше використання твору.
- Без додаткових обмежень — Ви не можете застосовувати юридичні умови або технологічні засоби, які юридично обмежують інших у здійсненні будь-яких дій, дозволених цією ліцензією.
Повідомлення:
- Ви не зобов'язані дотримуватися умов ліцензії щодо тих елементів матеріалу, які перебувають у суспільному надбанні, або якщо ваше використання дозволяється застосовним винятком чи обмеженням авторських прав.
- Гарантії не надаються. Ліцензія може не надавати вам усіх дозволів, необхідних для вашого передбачуваного використання. Наприклад, інші права, такі як право на публічність, право на недоторканність приватного життя або немайнові права, можуть обмежувати те, як ви використовуєте матеріал.
