НАУКОВИЙ ТА НАЦІОНАЛЬНИЙ КОМПОНЕНТИ У ЗМІСТІ ФАХОВОЇ ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛІВ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ

Анотація

Використання здобутків національної культури у процесі виховання підростаючого
покоління є однією з головних умов становлення сучасної української школи. На думку
багатьох учених і педагогів-практиків (Є. Антоновича, І. Беха, О. Вишневського, Г. Левченка,
Ю. Руденка, В. Сидоренка, М. Стельмаховича, Б. Ступарика, Г. Терещука, Д. Тхоржевського,
М. Чепіль та ін.) звернення до джерел національної історико-культурної спадщини сприятиме
поглибленню зв’язків наукової і народної систем виховання, їх тісній інтеграції та співпраці.
У сучасних умовах актуальною стала проблема поєднання наукового та національного
компонентів в змісті фахової підготовки майбутніх учителів трудового навчання, які
сприяють поширенню об’єктивних знань про історію, традиції, обрядовість та звичаєвість,
декоративно-ужиткове мистецтво, художні ремесла і промисли тощо, створюють умови для
піднесення національної гідності й самосвідомості молодої людини. Таке гармонійне
поєднання вищевказаних компонентів, як свідчить наш досвід, стимулює студентів до більш
повної професійної реалізації, формує в них потребу педагогічної самоосвіти, підвищення
кваліфікаційного рівня та закладає основу сформованості рис справжніх громадян сучасної
України, здатних легко адаптуватись до політичних та соціально-економічних умов.