ОСОБЛИВОСТІ ПІДГОТОВКИ ДО ЗОВНІШНЬОГО ТЕСТУВАННЯ ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ З МАТЕМАТИКИ
Ключові слова:
особливості підготовки, зовнішнє тестування, оцінювання знань, математика, державна підсумкова атестаціяАнотація
Сучасну, науково обгрунтовану педагогіку не можливо уявити
без активного використання інструментарію об’єктивних методів вимірювання та
оцінювання якісних характеристик, притаманних людині, до яких належить і рівень знань[3,
с.4]. Контроль знань є невід’ємною і важливою частиною педагогічного процесу, що виконує
низку функцій: контролюючу, навчальну, виховну, розвивальну, організаційну й методичну.
Виконуючи ці функції, контроль сприяє здійсненню зворотного зв’язку і керуванню
процесом навчання, оскільки, одержуючи своєчасну і достатню інформацію про те, як триває
процес засвоєння учнями знань та умінь, вчитель може коректувати процес навчання і
перебудовувати його відповідно до потреб конкретної ситуації.
Принципи, що забезпечують ефективність контролю, сформульовані в дидактиці.
Проблемами діагностики та контролю знань опікувалися В. Аванесов, Г. Атанов,
Ю. Бабанський, І. Булах, І. Олексійчук, Л. Романишина та інші. Згідно з їхніми
дослідженнями, до основних принципів контролю знань належать: повнота охоплення
програмового матеріалу, достовірність, об’єктивність.
