НАПРЯМИ НАСТУПНОСТІ ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОЇ І ВИЩОЇ ОСВІТИ
Ключові слова:
напрями наступності, професійно-технічна освіта, формування пізнавальної активності, методи підготовки, професійне навчання, одноіменні дисципліни, координування педагогічних дійАнотація
Досягнення необхідної професійної майстерності виробничих колективів у
сучасному інформаційному суспільстві вимагає впровадження ступеневої професійної
освіти, яка покликана забезпечити поглиблення і розширення професійних знань та умінь,
підвищення кваліфікації кадрів, одержання випускниками відповідних освітньо-
професійніх і освітньо-наукових рівнів [2]. Однак, для підготовки спеціалістів у системі
ступеневої професійної освіти необхідно створити спеціальну структуру навчання зі
зміною характеру професійної підготовки, реалізацією наступності у навчальному
процесі, забезпеченням взаємозв’язку дисциплін, оптимальними навчальними планами і
освітньо-професійними програмами. Все це потребує психолого-педагогічного та
навчально-дидактичного узгодження різних етапів професійної підготовки.
