ОСОБЛИВОСТІ СТАНОВЛЕННЯ МОЛОДОГО ВЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ В УМОВАХ ПЕРЕХОДУ ШКОЛИ НА 12-РІЧНЕ НАВЧАННЯ

Abstract

Освіта в Україні стає важливою галуззю соціально-економічних, духовних і культурних перетворень. У контексті останніх суспільних змін завдання школи – виховати покоління активних і творчих особистостей, які здатні нестандартно підходити до вирішення практичних проблем, пропонувати нові та оригінальні рішення. Розв’язання цього завдання значно залежить від професійної компетентності сучасного вчителя.