КЛАСИФІКАЦІЯ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ І КОМПЕТЕНЦІЙ В ОСВІТІ: АНАЛІТИЧНИЙ ОГЛЯД

Abstract

ові соціально-економічні відносини в Україні, модифікація структури виробництва і
його вихід на світовий економічний ринок, сприяли підвищенню конкурентоспроможності
фахівців та якості їх підготовки. Нові вимоги до якісної підготовки фахівців обумовили
інновації в галузі професійної освіти, а саме, пошук нових ефективних форм організації
навчання, моделей і методик їх реалізації і, безумовно, оновлення змісту освіти.
Модернізація змісту вищої професійної освіти, що відбувається в останні роки в
Європейських країнах і Україні залежить від багатьох чинників, що базуються на
результатах навчання які, як правило, формуються у вигляді компетенцій.
Компетентнісний підхід як поняття і як системна концепція, що описує освіченість
людини, почав інтенсивно використовуватись в кінці90-х років ХХ ст. і на початку ХХІ ст.
під впливом моделей освіти Західної Європи і США, а також Болонського процесу.ся в кінці
90-х років ХХ століття.