INFORMATIZATION AND DIGITALIZATION OF SOCIETY IN THE 21ST CENTURY: NEW CHALLENGES FOR INSTITUTIONS OF HIGHER EDUCATION

Authors

  • Nelia Nychkalo
  • Natalia Lazarenko
  • Roman Gurevych

DOI:

https://doi.org/10.31652/2412-1142-2021-60-17-29

Keywords:

informational culture of society, education, informatization, communication, digitalization, fundamentalization, new technologies, distance education

Abstract

This article examines the processes of informatization and digitalization of education at the
beginning of the XXI century, associated with informatization and digitalization of social processes. The
beginning of informatization of society was in the 1970s. In the last few years, this process became global.
It has affected not only the developed countries of the world community, but also many countries that are
developing.
In the information society, knowledge and information resources are the objects and results of work of the
majority of the employed population. The reasons for the informatization of all spheres of human activity,
including education, are the following:
- The increasing role of intellectual work, focused on the use of information on a global scale;
- rapid aging of knowledge, the need for its constant updating; for the first time in the history of civilization,
generations of ideas and products of human activity are changing one another more quickly than generations
of people.
Informatization of education should be seen not just as the use of computers and other electronic devices
in teaching, but as a new approach to the organization of learning, as a strain in the pedagogical sciences.
The use of information technology (IT), communication technology (CT), and now digital technology (DT)
in the educational process changes the teacher's function from informational to managerial. The teacher is 

now a consultant, facilitator, and coordinator of instruction. The purpose of informatization is to prepare
students for full and effective participation in social, professional and everyday activities in an
informational society.
Nowadays the term "digital technologies" is used more and more often. The word "digital transformation"
is being used more and more often. We believe that digital technologies, which are actively developing in
the world, will soon overturn our idea of the possibilities of IT. What kind of technology is considered
digital? These are: Internet of Things (IoT); Augmented Reality (AR); Virtual Reality (VR); Machine
Learning (ML); Artificial Intelligence (Al); robotics, 3D-design. The most promising in the digital
transformation of modernity is the possibility of using all of these technologies together due to their
synergy.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

  • Nelia Nychkalo

    Doctor of Pedagogical Sciences, professor, actual member (academician) NAES of Ukraine,
    academician-secretary of Department of Vocational and Adult
    Education in NAES of Ukraine, Kyiv, Ukraine

  • Natalia Lazarenko

    Doctor of Pedagogical Sciences,Professor,
    Rector of Vinnytsia State Mykhailo Kotsyubynsky Pedagogical University,
    Vinnytsia, Ukraine

  • Roman Gurevych

    doctor of Pedagogical Sciences, Professor, Full Member (Academician)
    of the National Academy of Pedagogical Sciences of Ukraine,
    director of the Educational and Scientific Institute of Pedagogy, Psychology,
    training of highly qualified specialists Vinnytsia State
    Pedagogical University named after Mykhailo Kotsyubynsky, Vinnytsia, Ukraine

References

Биков В.Ю., Буров О.Ю. Цифрове навчальне середовище: нові технології та вимоги до здобувачів знань.

Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців, методологія,

теорія, досвід, проблеми : Збірник наукових праць. Вінниця : ТОВ «Друк плюс», 2020. Вип. 55. С.11-22.

Биков В.Ю. Моделі організаційних систем відкритої освіти : Монографія. Київ : Атіка, 2009. 684 с.

Гуржій А.М., Лапінський В.В. Електронні освітні ресурси як основа сучасного навчального середовища

загальноосвітніх навчальних закладів. Інформаційні технології в освіті. 2013. No 15.

Готові до цифрового десятиліття? Вдосконалення навичок для вирішення технологічних викликів

в Україні. Електронний ресурс. Режим доступу : https://nv.ua/ukr/ukraine/events/it-tehnologiji-v-ukrajini-ta-

cifrova-osvita-cifrova-transformaciya-krajini-komp-yuterna-gramotnist-50168212.html

Інтернет-орієнтовані педагогічні технології у шкільному навчальному експерименті : колективна

монографія / за наук. ред. Ю.О.Жука. Київ : Атіка, 2014. 196 с.

Какие технологии будущего применяются в учёбе уже сегодня. Електронний ресурс. Режим доступу :

https://externat.foxford.ru/polezno-znat/tekhnologii-budushchego-v-uchyobe

Как будет выглядеть школьное образование в будущем: 5 главных трендов 2021 года. Електронний ресурс.

Режим доступу : https://vc.ru/education/225341-kak-budet-vyglyadet-shkolnoe-obrazovanie-v-budushchem-5-

glavnyh-trendov-2021-goda

Лекция Дафны Коллер в центре Digital October (Москва). 2013. URL http://digitaloctober.ru/

player/content/71.

Материалы исследования Витком. 2017. URL https://www.bifkom.org/Presse/Anhaenge-an-Pls/2017/08-

August/Gaming-PK/Bitkom-Praesentation-PK-Gaming-17-08-2017.pdf.

Морзе Н.В., Кучеровська В.О., Смирнова-Трибульська Є.М. Самооцінювання рівня цифровізації

освітнього закладу за умов трансформації середньої освіти. Електронне наукове фахове видання “Відкрите

освітнє е-середовище сучасного університету”, (8), 72-87. https://doi.org/10.28925/2414-0325.2020.8.8

Онлайн-журнал «Штудиум-ратгебер». 2018. URL http://wwvv.studium-гаtgeber.de/online-.studium-

fernstudium.php.

Соколюк О.М. Інформаційно-освітнє середовище навчання в умовах трансформації освіти. Наукові

записки. Серія : Проблеми методики фізико-математичної і технологічної освіти. 2016. Вип. 12 (ІІ). С.48-55.

Шеер А.-В. Персональный блог. 2016. URL http://www.august-wilhelm scheer.coni/.

Widmer J. Beitrag vonosef Widmer. Die Digitalisierung verandert die Arbeitswelt: was heiGt das fur the

Berufsbildung? 2017. htlps:// www.digitaldialog.de/die-digitalisierung-veraendert-die-arbeitswelt-was-heisst-

das-fuer-die-berufsbildung.

Hess, Matt, Benlian, & Wiesböck. Options for Formulating a Digital Transformation Strategy. MIS Quarterly

Executive 15(2):123-139. June 2016. URL: https://www.researchgate. net/publication/ 291349362 _Options_for_

Formulating_a_Digital_Transformation_Strategy

Published

2022-09-20

Issue

Section

SECTION 1

How to Cite

INFORMATIZATION AND DIGITALIZATION OF SOCIETY IN THE 21ST CENTURY: NEW CHALLENGES FOR INSTITUTIONS OF HIGHER EDUCATION. (2022). Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems, 60, 17-29. https://doi.org/10.31652/2412-1142-2021-60-17-29

Most read articles by the same author(s)