TERMS IN MODERN PEDAGOGICAL SCIENCE
Keywords:
education, modern pedagogy, nomination of the term, term, pedagogical term, structure of the term, one word / several words termsAbstract
The article is supposed to be a fragment of the study of contemporary scientific language in the
aspect of nominating and metalingual consolidation of concepts by the terminological system of contemporary
pedagogical discourse. The main vector of the research is directed at the proof of the thesis about the uniqueness of
the dynamic processes, which are determined by the dynamics of priorities in the formation of new economic, political,
social realities and their influence on modern philosophical categories, problems, tasks of international scale.
Methodology of research is based on modern approaches to reforming education as a component of
pedagogy. Modern pedagogical science in Ukraine is characterized by two interrelated and at the same time opposite
directed vectors: tradition and innovation. In both cases, scholars use postulates in the form of terms in the complex
metamorphic element of the conceptual determinants of this science. The scale and complexity of the challenges and
tasks concentrated by dynamism and innovative type of progress, the information explosion, put forward the
awareness of the role and self-sufficiency of an individual, raising the requirements for its competence in all spheres of
life, in the pedagogical in particular.
The research attempts to show the peculiarity, dynamics of creation, functioning and metallurgical
consolidation of nouns in modern pedagogical discourse. The main signs of pedagogical terms are singled out. It is emphasized on the urgency of the formation and dissemination of non-verbal terms in pedagogical science on the basis
of a clear distinction between conceptual and terminological orientations in researches and the metalinguistic
nominating of substances of modern pedagogical science. With reference to previous author's publications, the article
presents a part-language reorientation in the nominations of the realities of pedagogical discourse, in particular
focusing on non-identical terms of modern pedagogical science on adjective vocabulary, their semantic importance not
only in expanding the semantic scope of their terminological status, but also in the absolute necessity of structuring
terminology in modern pedagogical science.
Downloads
References
Андрущенко В. П. Світанок Європи: Проблема формування нового учителя для об’єднаної Європи ХХІ століття / В. П. Андрущенко. – Київ : Знання України, 2011. – 1099 с.
Андрущенко В. П. Освіта без насильства / В. П. Андрущенко // Вища освіта України. – Теоретичний та науковометодичний часопис. – Державне інформаційно-виробниче підприємство «Видавництво» «Педагогічна преса». – Київ. – 2017. - № 3. – С. 7-13.
Великий тлумачний словник сучасної української мови [упоряд. і гол. ред. В. Т. Бусел]. – Київ : Ірпінь : ВТФ «Перун», 2004. – 1440 с.
Гончаренко С. У. Український педагогічний словник / С. У. Гончаренко. – Київ : Вид-во «Лебідь», 1997. – 374с.
Гуревич Р. С. Інформаційні технології в професійній освіті майбутніх фахівців / Р. С. Гуревич, М. Ю. Кадемія,
М. М. Козяр; за ред. член-кор. НАПН України Гуревича Р. С. – Львів : ЛДУ БЖД. – 2015. – 380 с.
Гуревич Р.С. Проблеми вищої освіти в Німеччині: погляд із середини / Р.С. Гуревич, М.Ю. Кадемія, В.М. Бойчук // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми: Зб. наук. пр. – Київ-Вінниця: ТОВ фірма «Планер», 2017. – Вип. 49. – С. 5-8.
Енциклопедія освіти Акад. пед. наук України; гол. ред. В. Г. Кремень. – Київ : Юрінком Інтер, 2008. – 1040 с.
Єрмоленко С. Я., Бибик С. П., Тодор О. Г. Українська мова. Короткий тлумачний словник лінгвістичних термінів / за ред. С. Я. Єрмоленко. – Київ : Либідь, 2001. – 224 с.
Завальнюк І. Я. Синтаксичні одиниці в мові української преси початку ХХІ століття: функціональний і
прагмалінгвістичний аспекти: монографія / І.Я. Завальнюк. – Вінниця : Нова книга, 2009. – 400с.
Зязюн І. А. Філософські проблеми гуманізації і гуманітаризації освіти / І. А. Зязюн // Педагогіка толерантності. – 2001. - № 3. – С. 58-61.
Іваницька Н. Л. Змістова й формальна складові інтерпретаційного поля термінів у галузевих словниках сучасної української літературної мови / Н. Л. Іваницька // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету ім. М. Коцюбинського. Серія : Філологія (мовознавство) : зб. наук. праць [гол. ред. Н. Л. Іваницька]. – Вінниця : ТОВ фірма «Планер», 2016. – С. 20-26.
Іваницька Н. Л. Повнозначне слово української мови в сучасних категорійних вимірах [монографія] /
Н. Л. Іваницька. – Вінниця : Нілан-ЛТД, 2017. – 266 с.
Іваницька Н. Л. Про «ключові слова» до статей у збірниках наукових праць з мовознавства / Н. Л. Іваницька // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету ім. М. Коцюбинського. Серія : Філологія (мовознавство): зб. наук. праць [гол. ред. Н. Л. Іваницька]. – Вінниця : ТОВ фірма «Планер». – 2015. – Вип. 21. – С. 18-24.
Іваницька Н. Л. Розширення семантичного обсягу іменникових словоназв предметних денотатів / Н. Л. Іваницька // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету ім. М. Коцюбинського. Серія : Філологія (мовознавство): зб. наук. праць [гол. ред. Н. Л. Іваницька]. – Вінниця : ТОВ фірма «Планер». – 2004. – Вип. 20. – С. 33-40.
Кадемія М. Ю. Інформаційно-комунікаційні технології навчання: термінологічний словник / М. Ю. Кадемія. – Львів: Вид-во «СПОЛОМ», 2009. – 260 с.
Коломієць А. М. Проблеми інформатизації освіти / А. М. Коломієць // Проблеми та перспективи формування національної гуманітарно-технічної освіти. – НТУ «ХНУ». – 2010. – С. 134-139.
Лазаренко Н. І. Культура мовлення викладача як невід’ємна складова ключових компетентностей сучасного педагога / Н. І. Лазаренко // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету ім. М. Коцюбинського. Серія : Філологія (мовознавство) : зб. наук. праць [гол. ред. Н. Л. Іваницька]. – Вінниця : ТОВ фірма «Планер», 2016. – С. 36- 42.
Лазаренко Н.І. Викладання навчальних дисциплін у педагогічних університетах іноземною мовою як чинник євроінтеграції / Н.І. Лазаренко, Є.В. Громов // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми: зб. наук. пр. - Київ-Вінниця: ТОВ фірма «Планер», 2017. – Вип. 49. – С. 8-11.
Лук’янова Л. Б., Аніщенко О. В. Освіта дорослих : короткий термінологічний словник / Авт-упор. Л. Б. Лук’янова, О. В. Аніщенко. – Ніжин : Видавець П. П. Лисенко М. М., 2014. – 108 с.
Мова та культура у новій Європі : контакти і самобутність. Зб.наук.доповідей. – Київ: Видавничий Дім Дмитра Бураго, 2009. – 672 с.
Попова І. С. Фундаментальні категорії метамови українського синтаксису (одиниця, зв'язок, модель) : [монографія] / І. С. Попова. – Дніпропетровськ: Вид-во. ДНУ, 2009. – 432 с.
Селіванова О. У. Сучасна лінгвістика : термінологічна енциклопедія / О. У. Селіванова. – Полтава : Довкілля. – Київ, 2006. – 716 с.
Сисоєва С. О. Педагогічні технології / С. О. Сисоєва // Енциклопедія освіти / АПН України; голов. ред. В. Г. Кремень. – Київ : Юрінком Інтер, 2008. – С. 660-661.
Словник іншомовних слів / Уклад. Л. О. Пустовій та ін. – Київ : Довіра, 2000. – 1018.
Словник української мови : В 11-ти т. – Київ : Наукова думка, 1970-1980.
Філософський енциклопедичний словник / Ред. колегія В. У. Шинкарук (голова), Є. К. Бистрицький, М. О. Булатов та ін. – Київ : Абрис, 2002. – 742 с.
Широков В. А. Елементи лексикографії / В. А. Широков. – Київ : Довіра, 2005. – 304 с.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2018 Н. І. Лазаренко, Н. Л. Іваницька
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
