ТЕРМІНИ В СУЧАСНІЙ ПЕДАГОГІЧНІЙ НАУЦІ
Ключові слова:
освіта, сучасна педагогіка, номінація поняття, термін, педагогічний термін, структура терміна, однослівні / кількаслівні терміниАнотація
Стаття постає фрагментом дослідження сучасної наукової мови в аспекті номінування
й металінгвістичного закріплення понять термінологічною системою сучасного педагогічного дискурсу.
Основний вектор дослідження спрямовано на доведення тези про своєрідність динамічних процесів, що
детермінуються динамікою пріоритетів у формуванні нових економічних, політичних, соціальних
реальностей та їхнього впливу на сучасні філософські категорії, проблеми, завдання міжнародного
масштабу.
Методлогія досліженя базується на сучасних підходах до реформування освіти як складової
педагогіки. Сучасну педагогічну науку в Україні характеризують два взаємопов’язані і водночас протилежно
спрямовані вектори: традиція й новаторство. В обох випадках науковці послуговуються постулатами у
вигляді термінів у складній метамовній стихії понятійних визначеностей цієї науки. Масштаб і складність
викликів і завдань, що їх концентрують динамізм та інноваційний тип прогресу, інформаційних вибух,
висувають на перший план усвідомлення ролі й самодостатності окремої людини, підвищення вимог до її
компетентності в усіх сферах життєдіяльності, у педагогічній зокрема.
У дослідженні зроблено спробу показати своєрідність, динаміку творення, функціонування й
металінгвістичного закріплення словоназв у сучасному педагогічному дискурсі. Виокремлено головні ознаки
педагогічних термінів. Наголошено на актуальності утворення й поширення в педагогічній науці
неоднослівних термінів на базі чіткого розмежування поняттєвих та термінологічних орієнтацій у
дослідженнях і металінгвістичному номінуванні субстанцій сучасної педагогічної науки. Із посиланням на
попередні авторські публікації подано матеріал про частиномовну переорієнтацію в номінаціях реалій
педагогічного дискурсу, зокрема в фокусуванні у неоднослівних термінах сучасної педагогічної науки на
прикметникових словоназвах, їхній семній вагомості не лише в розширенні семантичного обсягу їхнього
термінологічного статусу, але й на абсолютній необхідності в структуруванні терміноназв у сучасній
педагогічній науці.
Завантажити
Посилання
Андрущенко В. П. Світанок Європи: Проблема формування нового учителя для об’єднаної Європи ХХІ століття / В. П. Андрущенко. – Київ : Знання України, 2011. – 1099 с.
Андрущенко В. П. Освіта без насильства / В. П. Андрущенко // Вища освіта України. – Теоретичний та науковометодичний часопис. – Державне інформаційно-виробниче підприємство «Видавництво» «Педагогічна преса». – Київ. – 2017. - № 3. – С. 7-13.
Великий тлумачний словник сучасної української мови [упоряд. і гол. ред. В. Т. Бусел]. – Київ : Ірпінь : ВТФ «Перун», 2004. – 1440 с.
Гончаренко С. У. Український педагогічний словник / С. У. Гончаренко. – Київ : Вид-во «Лебідь», 1997. – 374с.
Гуревич Р. С. Інформаційні технології в професійній освіті майбутніх фахівців / Р. С. Гуревич, М. Ю. Кадемія,
М. М. Козяр; за ред. член-кор. НАПН України Гуревича Р. С. – Львів : ЛДУ БЖД. – 2015. – 380 с.
Гуревич Р.С. Проблеми вищої освіти в Німеччині: погляд із середини / Р.С. Гуревич, М.Ю. Кадемія, В.М. Бойчук // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми: Зб. наук. пр. – Київ-Вінниця: ТОВ фірма «Планер», 2017. – Вип. 49. – С. 5-8.
Енциклопедія освіти Акад. пед. наук України; гол. ред. В. Г. Кремень. – Київ : Юрінком Інтер, 2008. – 1040 с.
Єрмоленко С. Я., Бибик С. П., Тодор О. Г. Українська мова. Короткий тлумачний словник лінгвістичних термінів / за ред. С. Я. Єрмоленко. – Київ : Либідь, 2001. – 224 с.
Завальнюк І. Я. Синтаксичні одиниці в мові української преси початку ХХІ століття: функціональний і
прагмалінгвістичний аспекти: монографія / І.Я. Завальнюк. – Вінниця : Нова книга, 2009. – 400с.
Зязюн І. А. Філософські проблеми гуманізації і гуманітаризації освіти / І. А. Зязюн // Педагогіка толерантності. – 2001. - № 3. – С. 58-61.
Іваницька Н. Л. Змістова й формальна складові інтерпретаційного поля термінів у галузевих словниках сучасної української літературної мови / Н. Л. Іваницька // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету ім. М. Коцюбинського. Серія : Філологія (мовознавство) : зб. наук. праць [гол. ред. Н. Л. Іваницька]. – Вінниця : ТОВ фірма «Планер», 2016. – С. 20-26.
Іваницька Н. Л. Повнозначне слово української мови в сучасних категорійних вимірах [монографія] /
Н. Л. Іваницька. – Вінниця : Нілан-ЛТД, 2017. – 266 с.
Іваницька Н. Л. Про «ключові слова» до статей у збірниках наукових праць з мовознавства / Н. Л. Іваницька // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету ім. М. Коцюбинського. Серія : Філологія (мовознавство): зб. наук. праць [гол. ред. Н. Л. Іваницька]. – Вінниця : ТОВ фірма «Планер». – 2015. – Вип. 21. – С. 18-24.
Іваницька Н. Л. Розширення семантичного обсягу іменникових словоназв предметних денотатів / Н. Л. Іваницька // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету ім. М. Коцюбинського. Серія : Філологія (мовознавство): зб. наук. праць [гол. ред. Н. Л. Іваницька]. – Вінниця : ТОВ фірма «Планер». – 2004. – Вип. 20. – С. 33-40.
Кадемія М. Ю. Інформаційно-комунікаційні технології навчання: термінологічний словник / М. Ю. Кадемія. – Львів: Вид-во «СПОЛОМ», 2009. – 260 с.
Коломієць А. М. Проблеми інформатизації освіти / А. М. Коломієць // Проблеми та перспективи формування національної гуманітарно-технічної освіти. – НТУ «ХНУ». – 2010. – С. 134-139.
Лазаренко Н. І. Культура мовлення викладача як невід’ємна складова ключових компетентностей сучасного педагога / Н. І. Лазаренко // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету ім. М. Коцюбинського. Серія : Філологія (мовознавство) : зб. наук. праць [гол. ред. Н. Л. Іваницька]. – Вінниця : ТОВ фірма «Планер», 2016. – С. 36- 42.
Лазаренко Н.І. Викладання навчальних дисциплін у педагогічних університетах іноземною мовою як чинник євроінтеграції / Н.І. Лазаренко, Є.В. Громов // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми: зб. наук. пр. - Київ-Вінниця: ТОВ фірма «Планер», 2017. – Вип. 49. – С. 8-11.
Лук’янова Л. Б., Аніщенко О. В. Освіта дорослих : короткий термінологічний словник / Авт-упор. Л. Б. Лук’янова, О. В. Аніщенко. – Ніжин : Видавець П. П. Лисенко М. М., 2014. – 108 с.
Мова та культура у новій Європі : контакти і самобутність. Зб.наук.доповідей. – Київ: Видавничий Дім Дмитра Бураго, 2009. – 672 с.
Попова І. С. Фундаментальні категорії метамови українського синтаксису (одиниця, зв'язок, модель) : [монографія] / І. С. Попова. – Дніпропетровськ: Вид-во. ДНУ, 2009. – 432 с.
Селіванова О. У. Сучасна лінгвістика : термінологічна енциклопедія / О. У. Селіванова. – Полтава : Довкілля. – Київ, 2006. – 716 с.
Сисоєва С. О. Педагогічні технології / С. О. Сисоєва // Енциклопедія освіти / АПН України; голов. ред. В. Г. Кремень. – Київ : Юрінком Інтер, 2008. – С. 660-661.
Словник іншомовних слів / Уклад. Л. О. Пустовій та ін. – Київ : Довіра, 2000. – 1018.
Словник української мови : В 11-ти т. – Київ : Наукова думка, 1970-1980.
Філософський енциклопедичний словник / Ред. колегія В. У. Шинкарук (голова), Є. К. Бистрицький, М. О. Булатов та ін. – Київ : Абрис, 2002. – 742 с.
Широков В. А. Елементи лексикографії / В. А. Широков. – Київ : Довіра, 2005. – 304 с.
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2018 Н. І. Лазаренко, Н. Л. Іваницька
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
