КЛЮЧОВІ ПРОБЛЕМИ СТВОРЕННЯ НАВЧАЛЬНО-КОНТРОЛЮЮЧОГО КОМПЛЕКСУ З ДИСЦИПЛІН МАТЕМАТИЧНОГО СПРЯМУВАННЯ

Autor

  • В. Михалевич м. Вінниця

Słowa kluczowe:

дисципліни математичного спрямування, навчально-контролюючий комплекс, генерація завдань, програми, сучасні пакети

Abstrakt

У матеріалах доповіді Міністра освіти і науки [1] зазначається “... все більше піддається
сумніву концепція лекційно-семінарського навчання... ...провідні університети світу переходять (а
фактично вже перейшли) від розповідних до діяльнісних форм навчання”. Наведена концепція є,
на наш погляд, одним із основних шляхів подолання кризи, що намітилася в освоєнні студентами
дисциплін математичного спрямування. Криза полягає в тому, що з одного боку зростають вимоги
до рівня математичної культури випускників вузів, що вимагають сучасні технології виробництва.
А з іншого боку, кількість годин на викладання цих годин об’єктивно зменшується.

Pobrania

Statystyki pobrań niedostępne.

Opublikowane

2021-03-10

Numer

Nr 10 (2006)

Dział

ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ ТА ІННОВАЦІЙНІ МЕТОДИКИ НАВЧАННЯ В ОСВІТІ ДОРОСЛИХ

Jak cytować

КЛЮЧОВІ ПРОБЛЕМИ СТВОРЕННЯ НАВЧАЛЬНО-КОНТРОЛЮЮЧОГО КОМПЛЕКСУ З ДИСЦИПЛІН МАТЕМАТИЧНОГО СПРЯМУВАННЯ. (2021). Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems, 10, 391-397. https://vspu.net/sit/index.php/sit/article/view/1730