ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ В АГРАРНІЙ ОСВІТІ
Słowa kluczowe:
інформаційно-комунікаційні технології, аграрна освіта, інформатизація аграрної освіти, принципи використання інформаційно-комунікаційних технологійAbstrakt
Стаття присвячена сучасним підходам до використання інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) в
аграрній освіті. Розглянуті основні етапи процесу інформатизації аграрної освіти, основні вимоги до освітніх ІКТ,
класифікація ІКТ, принципи розробки і використання ІКТ в аграрній освіті, вимоги до знань і умінь студентів аграрних
навчальних закладів у галузі ІКТ. Проведено аналіз основних напрямків використання ІКТ фахівцями агропромислового
комплексу. Сформульовані вимоги до процесу навчання студентів аграрних навчальних закладів на базі ІКТ. Цілі: розробка
теоретичних та методичних основ використання інформаційно-комунікаційних технологій в аграрній освіті. Результати:
досліджено сучасні вимоги та роль ІКТ в аграрній освіті; сформульовано теоретичні та методичні засади навчання
студентів-аграріїв на базі ІКТ; проаналізовано основні підходи та особливості використання ІКТ в аграрних навчальних
закладів; сформульовано вимоги до знань і умінь студентів аграрних навчальних закладів у галузі ІКТ. Висновки: основними
принципами використання ІКТ в аграрній освіті повинні бути: мотивованість; чітке визначення мети, призначення; тісний
взаємозв’язок конкретного класу комп’ютерних освітніх програм з іншими видами застосованих засобів освіти;
використання у технології тільки тих компонентів, які гарантують якість освіти; відповідність методики комп’ютерної
освіти загальній стратегії проведення навчального заняття; забезпечення високого рівня індивідуалізації навчання;
забезпечення стійкого зворотного зв’язку.
Pobrania
Bibliografia
Кречетников К.Г. Проектирование креативной образовательной среды на основе информационных технологий в
вузе. –М.: Госкоорцентр,2003. – 296 с.
Морзе Н.В. Методика навчання інформатики: Навч. посіб.: У 4 ч. / За ред. акад. М.І. Жалдака. – К.: Навчальна книга,
– Ч. ІІ: Методика навчання інформаційних технологій. – 287 с.: іл. – ISBN 966-7943-39-9.
Постанова «Про Державну національну програму «Освіта» («Україна XXI століття»)« [Електронний ресурс] // Режим
доступу: http://zakon4.rada.gov.ua/laws/show/896-93-п. – Назва з екрану: Про Державну національну програму «Освіта» («Україна XXI століття») Кабінет Міністрів України; Постанова, Програма, Заходи від 03.11.1993 No 896.
Технологія [Електронний ресурс] // Режим доступу: http://uk.wikipedia.org/wiki/Технологія. – Назва з екрану:
Технологія.
Pobrania
Opublikowane
Numer
Dział
Licencja
Prawa autorskie (c) 2021 Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми
Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa 4.0 Międzynarodowe.
