ПЕДАГОГІЧНА МАЙСТЕРНІСТЬ-ДОМІНАНТА РОЗВИТКУ ОБДАРОВАНОЇ ДИТИНИ

Autor

  • М. Свіржевський "Гуманітарна гімназія №1 імені М.І. Пирогова Вінницької міської ради"

Słowa kluczowe:

обдаровані діти, професійно-педагогічні знання, заклади освіти, виховання особистості, Вінницька гімназія № 1

Abstrakt

Аналіз професійної діяльності вчителів загальноосвітніх шкіл свідчить про те, що вони не завжди
підготовлені до роботи з обдарованими дітьми. Це значною мірою зумовлено тим, що професійно-педагогічні
знання, яких набувають вчителі в закладах вищої освіти, не враховують проблему підготовки до роботи з
обдарованими дітьми.
Відповідно актуалізується гуманітарна корекція сфери освіти, переглядаються її концептуальні та
методологічні засади, уможливлюється її реформування і дотичні до нього зміни у вихованні особистості в
напрямі орієнтування на її різносторонній потенціал, розвиток обдарованості й таланту. У статті описується
специфіка роботи гуманітарної гімназії №1 з розвитку обдарованої дитини.

Pobrania

Statystyki pobrań niedostępne.

Biogram autora

  • М. Свіржевський - "Гуманітарна гімназія №1 імені М.І. Пирогова Вінницької міської ради"

    кандидат педагогічних наук, доцент, директор Комунального
    закладу "Гуманітарна гімназія №1 імені М.І. Пирогова Вінницької міської ради"

Pobrania

Opublikowane

2014-04-23

Numer

Nr 40 (2014)

Dział

МЕТОДОЛОГІЧНІ ПРОБЛЕМИ ВПРОВАДЖЕННЯ ЦИФРОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ ТА ІННОВАЦІЙНИХ МЕТОДИК НАВЧАННЯ

Jak cytować

ПЕДАГОГІЧНА МАЙСТЕРНІСТЬ-ДОМІНАНТА РОЗВИТКУ ОБДАРОВАНОЇ ДИТИНИ. (2014). Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems, 40, 71-79. https://vspu.net/sit/index.php/sit/article/view/3237

Inne teksty tego samego autora