РОЛЬ І ЗНАЧЕННЯ СПЕЦІАЛЬНИХ ДИСЦИПЛІН У ТЕХНОЛОГІЧНІЙ ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ

Autor

  • Віктор Соловей

Słowa kluczowe:

-

Abstrakt

Професійну підготовку вчителя необхідно розглядати у взаємодії двох її основних
складових, загальнопедагогічною та спеціально-предметною, яка визначається його
спеціальністю.

Pobrania

Statystyki pobrań niedostępne.

Biogram autora

  • Віктор Соловей

    майстер виробничого навчання кафедри теорії і
    методики технологічної та професійної освіти Вінницького державного педагогічного
    університету імені Михайла Коцюбинського.

Bibliografia

Державний стандарт загальної середньої освіти в Україні. Освітня галузь «Технологія».- К.:

Ґенеза.2004.-29с.

Желібо Є.П., Анопко Д.В. та ін. Основи технологій виробництва в галузях народного господарства:

Навч. посібник. – К.: Кондор, 2005. -716с

Сидоренко В. К., Терещук Г.В., Юрженко В. В. Основи техніки і технології: Навчальний посібник. -

К.:НПУ, 2001.-163с

Симоненко В. Д. Сущность понятия «технология» // Предпринимательство и занятость юных.- 2000. -

№1 – с37-46

Соловей В.В. Обґрунтування структури технологічної підготовки вчителя трудового навчання//

Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини. 2010. -

Частина 3. -394 с. – С. 196-206.

Opublikowane

2010-04-28

Numer

Dział

ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ ТА ІННОВАЦІЙНІ МЕТОДИКИ НАВЧАННЯ В ОСВІТІ ДОРОСЛИХ

Jak cytować

РОЛЬ І ЗНАЧЕННЯ СПЕЦІАЛЬНИХ ДИСЦИПЛІН У ТЕХНОЛОГІЧНІЙ ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ. (2010). Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems, 26, 486-494. https://vspu.net/sit/index.php/sit/article/view/4388