ДИСТАНЦІЙНА НЕПОВНА СЕРЕДНЯ ШКОЛА ДЛЯ ДОРОСЛИХ НА БАЗІ «МОДЕЛІ ОСВІТИ ДЛЯ ЖИТТЯ Й ПРАЦІ» (МЕВІТ) У МЕКСИЦІ

Abstrakt

У роботі представлено результати науково-педагогічного дослідження, метою якого було розкрити основні особливості дистанційної неповної середньої школи для дорослих та її роль у професійному навчанні уразливих верств дорослого населення, аналізуючи Модель освіти для життя й праці (МЕВІТ) Мексиканських Сполучених Штатів та її інструменти. Авторами виявлено, що дистанційна неповна середня школа для дорослих є одним зі спеціальних навчально-соціальних проектів для уразливих верств дорослого населення Мексики та поряд з іншими освітніми пропозиціями для бідних робітників та селян, інвалідів, індіанців, тимчасових робітників, безробітної молоді (а саме, «Культурними місіями»; програмою «Навчання тимчасових сільськогосподарських робітників-мігрантів» тощо) відіграє важливу роль у професійному навчанні маргінального дорослого населення Мексиканських Сполучених Штатів. Вона є невід’ємною складовою системи освіти Мексики. Авторами з’ясовано також, що навчання у дистанційній неповній середній школі для дорослих є абсолютно безкоштовним, доступним та гнучким; воно спирається на Модель освіти для життя й праці (МЕВІТ). Заслуговує на увагу і той факт, що для її користувачів розробляється спеціальний друкований і цифровий матеріал з урахуванням їх потреб. Важливо звернути увагу на те, що однією з форм керівництва навчального процесу є як офлайн так і онлайн тьюторинг, що відповідно планується, реєструється, оцінюється та має подальший контроль з боку наставників або онлайн модераторів з конкретними психопедагогічними та психосоціальними навичками для обслуговування саме такої категорії дорослого населення. Встановлено, що предмети, обов’язкові для акредитації з метою отримання атестата про неповну середню освіту, діляться на чотири групи: мова і спілкування, математика й розв’язання задач, охорона здоров’я та навколишнє середовище, сім’я, громадське життя та соціум; елективним є курс англійської мови. Майже усі навчальні заходи проводяться дистанційно, проте, передбачаються також індивідуальні й групові аудиторні заняття з педагогомінструктором.