ФІЛОСОФСЬКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ІНТЕГРАЦІЇ ЗНАНЬ У ПРОФЕСІЙНІЙ ОСВІТІ
Ключові слова:
філософсько-методологічні основи, інтеграція знань, професійна освіта, інтеграційні процеси, філософський аналізАнотація
Загальна суперечність між рівнем сучасних вимог до випускників професійних закладів
освіти та реальною практикою навчання зумовлює загострення суперечностей між:
інтегративним змістом фахової підготовки і фактологічним характером змісту освіти, зрос-
танням обсягу знань і недосконалістю засобів їх згортання й архівації, проблемним прин-
ципом структурування сучасної науки та предметним підходом до конструювання змісту
освіти. Аналіз цих суперечностей окреслює проблему філософсько-методологічного
обґрунтування інтеграції знань у професійній освіті.
Завантажити
Дані для завантаження поки недоступні.
Опубліковано
2021-03-03
Номер
Розділ
РОЗДІЛ 1
Як цитувати
ФІЛОСОФСЬКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ІНТЕГРАЦІЇ ЗНАНЬ У ПРОФЕСІЙНІЙ ОСВІТІ. (2021). Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems, 4, 70-77. https://vspu.net/sit/index.php/sit/article/view/1062
