МОЖЛИВОСТІ ВИКОРИСТАННЯ MIND MAP ДЛЯ ІНТЕГРАЦІЇ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ ВИЩОЇ ТЕХНІЧНОЇ ШКОЛИ
Ключові слова:
інтеграція, ментальні карти, педагогічна компетентність, інженерні спеціальності, інтегральна ментальна 3D картаАнотація
У статті представлено результати дослідження, яке базується на гіпотезі, що
використання ментальних карт до інтеграції знань (інтегральні об’ємні Mind map – ІМM-3D) здатне
підвищити якість вивчення педагогічних дисциплін студентами вищих технічних навчальних закладів. Мета
дослідження була показати теоретично і на конкретних прикладах як інтегральні ментальні карти органічно включаються у систему професійної підготовки майбутнього інженера, зокрема інженера-
педагога.
Висвітлено методологію та обгрунтовано доцільність використання тривимірних Mind map (ІМM-
3D) з уточненням їх переваг, визначено методологію та методики щодо їх функцій у підготовці інженерів до педагогічної діяльності та роботи з виробничими колективами. Описано авторський підхід до побудови
ІМM-3D та висвітлено конкретні приклади.
Зроблено висновки, що за умов використання ІМM-3D відбувається посилене засвоєння знань та
спостерігається підвищення творчого рівня студентів при виконанні завдань та в процесі самостійної
діяльності. Водночас розвивається уміння розв̓язувати проблемні завдання в незнайомих ситуаціях завдяки
інтенсивному використанню інтегративного підходу до ІМM-3D та візуального використання
тривимірного простору при їх побудові. Наслідком цього є суттєве підвищення педагогічної
компетентності студентів вищої технічної школи.
Завантажити
Посилання
Бьюзен, Т. Суперпамять [Текст] / Т. Бьюзен. - Минск : Попурри, 2007. - 212 с.
Зубик Л. В. Забезпечення надійності зберігання знань засобами сучасних інформаційно-комунікаційних
технологій / Л. В. Зубик // SCIENCERISE. – 2016. –– Т: 1. – No 5. –– С. 21–27.
Кобися А. П. Використання технології майндмеппінгу у навчальній діяльності : виступ на метод. семінарі
[Електронний ресурс] / А. П. Кобися . –– Режим доступу : ito.vspu.net/metod_ seminar/2008/
kobysa/vustup_A.pptx
Кознов, Д. О задаче слияния карт памяти (MindMaps) при коллективной разработке [Текст] / Д. Кознов, Е.
Ларчик, М. Плискин, Н. Артамонов // Программирование. - 2011. - No 6. - C. 1-10
Jacinta A. Opara. Bajah’s Model and of the Teaching and Learning of Integrated Science/ Jacinta A. Opara//
Journal of Basic & Applied Sciences. – 2011. – No. 3 (1): P. 01-05
Okada A., Buckingham Shum S., Sherborne T. Knowledge cartography: software tools and mapping techniques. — London: Springer Ltd, 2008. — 424 p
Richard Keith Rogers. Predictors of Technology Integration in Education: A Study of Anxiety and Innovativeness in
Teacher Preparation / Richard Keith Rogers, J. D. Wallace // Journal of Literacy and Technology. – 2011. –Volume
, No. 2, P. 28-61.
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2018 Ю. М. Козловський, І. М. Козловська
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
