ПРОБЛЕМИ ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛЯ ДО ОРГАНІЗАЦІЇ ВИХОВНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В УМОВАХ ІНФОРМАЦІЙНОГО СУСПІЛЬСТВА
Ключові слова:
інформаційні технології, інформаційне суспільство, виховна діяльність, підготовка вчителя, проблема вихованняАнотація
Сучасне суспільство отримало назву інформаційного через
широке застосування інформаційних технологій в усіх галузях людського життя. Це сприяло
різкому стрибку людства у пізнанні багатьох законів світу, але й спричинило низку проблем.
Аналізуючи їх, українські філософи закликають не забувати, що «головною проблемою
сучасності є людина, її духовність, культура, знання, уміння, її майстерність і впровадження
73
тих нових форм поведінки, які диктує нинішній етап науково-технічного прогресу і
породжені ним інформаційні системи» [2, с.64].
В умовах науково-технічного прогресу та лавиноподібного потоку інформації суспільство,
на жаль, втрачає духовні підвалини. Ми живемо в епоху інформатизації суспільства, яка
характеризується падінням моральності, комерціалізацією людських стосунків, деформацією
ціннісних орієнтацій молоді. Вітчизняні дослідження доводять: «нині у молодіжному
середовищі спостерігаються душевна черствість, культ насильства, містики, споживацтва, що
супроводжується зростанням наркоманії, проституції, злочинності, психосоматичних і
психічних захворювань, самогубств і спроб самогубств» [4, с.286]. Тому проблема духовного
виховання підростаючого покоління сьогодні стала глобальною.
