МОДЕЛЬ ІНТЕГРАЦІЇ ПРИРОДНИЧО–МАТЕМАТИЧНОЇ ТА СПЕЦІАЛЬНОЇ ПІДГОТОВКИ ЕКОНОМІСТІВ У АГРАРНИХ ВНЗ

Анотація

Останніми роками метод
моделювання знаходить широке використання в різних галузях науки і практики. Про це
свідчить збільшення досліджень, присвячених проблемам моделювання. Моделювання–
(фр. modele- зразок, прообраз) – відтворення характеристик деякого об’єкта на інші об’єкти,
спеціально створеному для їх вивчення. Цей останній називається моделлю[10, с.289]. У
нашому дослідженні, моделювання, як інструмент вивчення тих або інших педагогічних
процесів і явищ, використовується для характеристики як змістової, так і процесуальної
сторін підготовки економіста-аграрія.
Модель, як і інші способи абстрагування, «дає можливість спеціально виділити зв’язки,
чи відношення, котрі досліджуються» [8, с.59]. Уміння відмовитися від розгляду несуттєвих
у даному аспекті сторін явища, зосереджуючи увагу на його суттєвих сторонах, є
безумовною умовою будь-якого дослідження і будь-якого моделювання. Однак,
найголовніше полягає в тому, що модель дозволяє перенести виявлені відношення на
ізоморфні зв’язки в реальному об’єкті.