ВЗАЄМОЗВ’ЯЗОК ПРИРОДНИЧИХ І ПРОФЕСІЙНО ОРІЄНТОВАНИХ ДИСЦИПЛІН ЯК ЗАСІБ ІНТЕГРАЦІЇ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ

Abstract

Особлива риса сучасного світу – динамізм, що має відображення в усіх сферах
суспільної свідомості. З 1991 року об’єм знань подвоюється кожен рік. Значна кількість
фахівців мають по дві вищі освіти. За прогнозами в недалекому майбутньому фахівці
робітничих професій будуть змушені змінювати місце роботи 10-15 разів протягом всієї
трудової діяльності, а висококваліфіковані спеціалісти 4-6 раз [1]. Конкуренція на ринку
праці (12% безробітних) ставить нові вимоги до спеціалістів. Насамперед майбутній
кваліфікований фахівець повинен вміти швидко адаптуватись до великої кількості змінних
факторів, володіти не сумою відокремлених знань, а вміти активно мислити, знаходити
аналогії у віддалених явищах, застосовувати методи одних дисциплін для вирішення
проблем, поставлених іншими, переносити здобуті знання, вміння, навички в нові ситуації в
навчанні, а з навчання і в практично-фахові. Головна цінність фахівця не стільки в наявності
знань в готовому вигляді, а хід його думки, її аналіз, адже знання швидко змінюються,
здатність до творчого нестандартного мислення, уміння комплексно застосовувати знання.