ЗАСОБИ ДІАГНОСТИКИ ДЛЯ МОНІТОРИНГУ ЯКОСТІ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МАТЕМАТИКИ
Ключові слова:
моніторинг, якість підготовки, засоби діагностикиАнотація
Призначення сучасної освіти полягає в тому, щоб дати людині
глибокі загальнокультурні основи, розвинути її здібності й задатки, здатність
пристосовуватися до динамічних умов особистого, соціального та професійного життя. Тому
необхідно закласти в студента глибокі природознавчі й теоретичні основи в певній сфері
майбутньої професійної діяльності. Важливим кроком щодо одержання необхідної
об’єктивної інформації про стан якісної підготовки майбутніх учителів є проведення
моніторингових досліджень.
Завантажити
Посилання
Аридін В.М., Атанов Г.О. Навчальна діяльність студентів (Довідниковий посібник для абітурієнтів,
студентів, молодих викладачів)/ В.М. Аридін, Г.О. Атанов. – Донецьк: «ЕАИ - пресс», 2000. – 80 с.
Бершадский М.Е. Структура когнитивной образовательной технологи/ М.Е. Бершадский //
Педагогические технологи.-2005 . - №1. – С. 22-55.
Бершадский М.Е. Когнитивная технология обучения: последовательность процедур проектирования
учебного процесс/М.Е. Бершадский // Педагогические технологии. – 2006. - №2. – С. 57-75.
Бершадский М.Е. Понимание как педагогическая категория/М.Е. Бершадский.-М.: Центр
«Педагогический поиск», 2004. – 176 с.
Ляшенко О.І. Організаційно-методичні засади моніторингу якості освіти/О.І. Ляшенко // Педагогіка і
психологія.-2007.-№2.-С. 34-40.
Мороз І.В. Педагогічні умови запровадження кредитно-модульної системи організації навчального
процесу: Монографія/І.В. Мороз. – К.: ТОВ «Освіта України», 2005. – 278 с.
Ніколаєнко С.М. Стратегія розвитку освіти України: початок XXI століття/С.М. Ніколаєнко. – К.:
Знання, 2006 . – 253 с.
Шишов С.Е. Мониторинг качества образования в школе/С.Е. Шишов, В.А. Кальней. - М.:
Педагогическое общество России, 1999.-320 с.
