ВИВЧЕННЯ РІВНЯ СФОРМОВАНОСТІ ЗАГАЛЬНОПЕДАГОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ СТУДЕНТІВ-МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ
Ключові слова:
діагностика, методи педагогічної діагностики, загальнопедагогічна компетентність, майбутні вчителі.Анотація
У статті розглядаються методи діагностування загальнопедагогічної компетентності майбутніх
педагогів. У структурі загальнопедагогічної компетентності визначено чотири компоненти: когнітивний
(інтелектуальні здібності, знання та вміння, професійна креативність); ціннісний (мотиви навчання, професійна
спрямованість); операційно-діяльнісний і особистісний (формально-динамічні властивості індивідуальності,
індивідуальний стиль педагогічної діяльності, професійно важливі якості). На основі узагальнення результатів
дослідження визначено рівні сформованості загальнопедагогічної компетентності студентів педагогічного
університету.
Завантажити
Посилання
Ингенкамп К. Педагогическая диагностика / К. Ингенкамп. – М .: Педагогика, 1998. – 178 с.
Психодіагностичне забезпечення профорієнтації в системі педагогічної освіти: [посібник] / Є.В. Єгорова, О.М. Ігнатович, В.В. Кобченко, Н.І. Литвинова, І.Б. Марченко, О. Л. Мерзлякова, В. В. Синявський, Г. П. Татаурова-
Осика, А. М. Шевенко ; за ред. О. М. Ігнатович. – Кіровоград: Імекс-ЛТД, 2014. – 228 с.
Сафин В.Ф. Психология самоопределения личности: учебное пособие / В.Ф. Сафин. – Свердловск, 2006. – 128 с.
Соколова С.В. Формирование педагогической компетентности будущего преподавателя: автореф. дис. ... канд. пед. наук / С.В. Соколова. – Волгоград, 2004. – 20 с.
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2022 Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
