ТЕСТОВИЙ КОНТРОЛЬ ЗНАНЬ ЯК ІННОВАЦІЙНА ФОРМА В СИСТЕМІ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПІДГОТОВКИ

Abstract

Педагогічний контроль є невід’ємною частиною процесу професійної підготовки
вчителів і повинен знаходитися в органічному зв’язку з іншими елементами педагогічної
системи. Природно, він не може замінити собою усієї системи дидактичних форм навчання.
Його основне завдання – допомогти виявити досягнення й недоліки цього процесу. Це стане
можливим лише за умови створення науково-обґрунтованої системи перевірки результатів
якості професійної підготовки, яка включатиме взаємозв’язані процеси виявлення, виміру та
оцінювання знань, умінь і навичок.
Доводиться констатувати, що практика контролю в процесі педагогічної підготовки
містить окремі еклектично поєднані між собою елементи об’єктивного і суб’єктивного,
жорсткого контролю і поблажливості, репродуктивного відтворення навчальної інформації
через написання різних робіт, рефератів і використання творчих завдань типу аналізу
педагогічних ситуацій або розробки фрагментів педагогічних проектів, традиційного усного
опитування з чотирибальною шкалою оцінок і використання інноваційних контролюючих
технологій.