ІНТЕГРАТИВНИЙ ПІДХІД ДО РЕАЛІЗАЦІЇ ПРИНЦИПУ ГУМАНІЗАЦІЇ У ПРОФЕСІЙНІЙ ОСВІТІ

Abstract

Національна доктрина розвитку освіти в Україні передбачає поступовий перехід від
репродуктивної, авторитарної освіти до освіти інноваційного, гуманістичного типу. На сьогодні
освіта повинна розвивати «гармонійне мислення, засноване на поєднанні внутрішньої свободи
особи і її соціальної відповідальності, а також терпимості до інакомислення» [9, с.16]. Водночас
«жорстока, нещадна боротьба за виживання поступово охоплює і школу. На зміну
гуманістичним орієнтирам людства виходять інші: гроші, речі, фешенебельні дачі, парки машин,
яхт, задоволення і влада. ...» Запорукою успіху у формуванні духовно багатої, творчої
особистості є гуманізація освіти, її «олюднення», яка передбачає посилення уваги до особистості
кожного учня, створення найбільш сприятливих умов для її становлення і розвитку ...
Альтернативою технократичному виклику людству має стати гуманістична парадигма чи
орієнтація [2, с.19-20]. Гуманізація освіти забезпечує свободу думки і вибору поведінки,
розвиває кругозір, сприяє поєднанню компонентів освіти і культури особистості.