ДІЛОВІ ІГРИ В ДИСТАНЦІЙНОМУ НАВЧАННІ

Abstract

На сучасному етапі глобалізації і розвитку комп’ютерних технологій ігри й інші
психолого-педагогічні методики та технології можуть успішно застосовуватися у
віртуальному просторі. Проблемі дистанційної освіти як новітньої технології навчання та
використанню тут ділових ігор присвячена ця стаття.
Подібно тому, як раніше винахід пера і паперу вивів розвиток освіти на новий рівень,
інформаційні технології стали новою революцією в сучасному суспільстві. В навчанні
телекомунікації і комп’ютерні технології відкривають дорогу новим формам представлення
інформації і передачі знань. Провідною тут є освіта в мережі Інтернет, так звана,
дистанційна.
«Дистанційне навчання – це комплекс освітніх послуг, що надаються широким
верствам населення в країні та за кордоном за допомогою спеціалізованого інформаційноосвітнього середовища, яке базується на засобах обміну навчальною інформацією на відстані
(комп’ютерний зв’язок, супутникове телебачення і т.п.)» [4, с.34]. Особливістю
дистанційного навчання є, по-перше, віддаленість студента від викладача; по-друге,
самостійність – це деякий варіант заочного навчання; і, по-третє, активна інтеграція
інформаційних засобів і ресурсів у процесі навчання. Так, наприклад, система Tandem
дозволяє знайти партнера з вивчення однієї з європейських мов і виступає посередником у
навчанні, пропонуючи певну методику організації процесу спілкування.