ЗАСТОСУВАННЯ ІГРОВИХ ФОРМ У ВИКЛАДАННІ ДЕЯКИХ ТЕМ КУРСУ ВИЩОЇ МАТЕМАТИКИ В ТЕХНІЧНОМУ ВНЗ

Abstract

Розгортання інноваційних процесів у суспільстві пов’язане з формуванням і
підготовкою спеціалістів нового типу, тому системі вищої школи необхідно переходити до
нових методів і засобів навчання фахівців для ринкової економіки. Якщо навчання
орієнтоване на мотиви обов’язку, то воно стає для студента одноманітним. Щоб з об’єкта
педагогічної дії студент став суб’єктом, який сам із готовністю включається в навчання,
потрібно в організації цього процесу знайти протидію двох пружин розвитку особистості
“хочу” і “треба”. Одним із дійових засобів може стати ігрова діяльність, під час якої
здійснюється різноманітний вплив на особистість. Розвивальні й навчальні функції потрібно
використовувати протягом усього навчання, при цьому вміло поєднувати їх різновиди в
системі занять. Сучасний майбутній інженер має бути не тільки досвідченим фахівцем, але й
умілим організатором, який цінує колективний досвід, враховує думку товаришів, критично
оцінює досягнуте, рішуче обстоює власні погляди.