ПРОФЕСІЙНА СПРЯМОВАНІСТЬ НАВЧАННЯ ЯК ЗАСІБ АКТИВІЗАЦІЇ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ ПТНЗ
Ключові слова:
професійна освіта, принципи навчання, наочність, доступність, навчально-технічне мисленняАнотація
В професійній освіті діють дві групи принципів навчання:
загальнодидактичні та специфічні, характерні тільки для професійного навчання.
Загальнодидактичні принципи можуть бути реалізовані у всіх типах навчальних закладів,
хоча їх реалізація в умовах ПТНЗ має деякі особливості, пов’язані з характером професійної
підготовки.
Якість підготовки випускника багато в чому визначається особливостями навчально-інформаційного середовища ПТНЗ, відповідністю її змісту вимогам державних освітніх
стандартів. Для формування професійної компетентності фахівця необхідно, щоб навчально –
інформаційне середовище було професійно орієнтованим, спрямованим на формування в учня
стійкого усвідомленого позитивного ставлення до своєї професії, творчого підходу до рішення
завдань, пов’язаних з реалізацією професійних функцій.
