ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ В ПІДГОТОВЦІ ФАХІВЦІВ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ
DOI:
https://doi.org/10.31652/2412-1142-2021-60-50-57Ключові слова:
дистанційне навчання, освіта, підготовка студентів, університет, навчальний процес у ЗВО, педагогічний супровід у процесі дистанційного навчання, змішане навчанняАнотація
У статті розглядається підготовка фахівців у ЗВО в умовах дистанційного навчання.
Показано переваги дистанційного навчання. Визначаються характерні риси дистанційного навчання
у підготовці студентів та в провадження цих технологій у навчальний процес ЗВО.
Пандемія призвела до суттєвих змін у сфері освіти всієї планети, викликала вона освітні проблеми
і в Україні. На початку карантину навесні 2020 року всі заклади освіти в авральному режимі
перейшли на дистанційне навчання. Розкрито роль громадських та міжнародних організацій під час
впровадження карантину в умовах COVID-19, які частково взяли на себе виконання функцій органів
державної та місцевої влади. Перераховано заходи з підтримки дистанційного викладання та навчання, що реалізовані В Україні.
Наразі МОН планує запропонувати нові телеуроки, які розробляють ГО «Освіторія» у співпраці з
Міністерством цифрової трансформації і будуть транслюватимуться на безкоштовній платформі.
З’ясовано, що ефективність педагогічного супроводу в процесі дистанційного навчання досягається
наступними умовами: наявністю у студентів комп’ютерної грамотності, обліку психологічних
закономірностей сприйняття, пам’яті, уваги та вікових особливостей студентів, їх індивідуальних
та особистісних особливостей, створення психологічного комфорту, що включає в себе здатність
викладача до діалогу засобами інформаційних технологій, знайти індивідуальний підхід до
студентів, здійснення особливим чином організованого самоконтролю студентів та систематичного
контролю педагога за узагальненням знань, передбаченого при розробці відповідних навчальних
програм, володіння студентами навичками самостійної роботи, забезпечення ефективного взаємодії
всіх компонентів системи дистанційного навчання.
Кожній країні потрібно розбудувати свій потенціал щодо забезпечення моделей змішаного
навчання. Всі заклади освіти повинні бути краще підготовлені (за необхідності) до переходу: від
очного до дистанційного навчання. Це захистить освіту і створить можливості для більш
індивідуалізованих підходів до викладання та навчання не тільки під час майбутніх пандемій, але і
під час інших потрясінь, таких, наприклад, як стихійні лиха, що можливо при розробці гнучких
навчальних програм, які можна викладати очно або онлайн. Крім того, педагоги повинні бути добре
підготовані для керування широким спектром ІТ-пристроїв і спрямовувати реформування
освітянської галузі відповідно до стандартів Європейського простору освіти.
Завантажити
Посилання
Глуховська Н.А. Проблеми і перспективи дистанційного навчання в системі підготовки майбутніх
фахівців в умовах євроінтеграції. Актуальні проблеми педагогіки, психології та професійної освіти. 2016.
No2. 67-71.
Universal Declaration of Human Rights (2020). URL: https://www.ohchr.org/ EN/UDHR/ Documents/
UDHR_Translations/eng.pdf
COVID-19 education response: Preparing the reopening of schools: resource paper (2020) URL:
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000373401?web=1
International Association of Universities (2020) URL: https://www.iau-aiu.net
Бакіров В., Огарков М. Пандемія може назавжди змінити вищу освіту. Дзеркало тижня. 16 січня 20201.
URL: https://zn.ua/ukr/EDUCATION/pandemija-mozhe-nazavzhdi-zminiti-vishchu-osvitu.html (дата звернення
: 17.01.2021
Організація дистанційного навчання в школі (2020) URL: https://mon.gov.ua/storage/ app/media/zagalna%
serednya/metodichni%20recomendazii/2020/metodichni%20recomendazii-dustanciyna%20osvita-2020.pdf
COVID-19: уроки для учнів 6-10 класів (2020) URL: https://nus.org.ua/covid19/
Про дистанційний та змішаний формати навчання (2020) URL: https://courses.ed-era.com/courses/course-
v1:MON-DECIDE+1+2020/about#developers
Школо, ми готові: ЮНІСЕФ та МОН запускають кампанію про безпечне навчання під час пандемії (2020)
URL: https://www.unicef.org/ukraine/press-releases/back-school-campaign
Інформаційні матеріали для закладів освіти (2020) URL: https://drive.google. com/drive/folders/
BU8azeIHZevydNs17c2HPBTed6acK2rL
More on UNESCO's COVID-19 Education Response (2020) URL: https://en.unesco.org/covid19/
educationresponse/consequences
Власенко І.Г. Впровадження дистанційного навчання –вимога сучасності. Дистанційне навчання як
сучасна освітня технологія: матеріали міжвузівського Вебінару (м. Вінниця, 31 березня 2017 р.) / відп.ред.
Л.Б.Ліщинська. Вінниця : ВТЕІ КНТЕУ, 2017. 12-14.
Мурасова Г.Є. Особливості професійної підготовки майбутніх фахівців в умовах дистанційного навчання
URL: http://www.confcontact.com/2012_10_04/pe2_murasova.htm
Красильникова Г., Мазур М., Гладкий Я. Дистанційне навчання в системі професійної підготовки фахівців
у технологічному університеті. Педагогіка і психологія професійної освіти. 2002. No4 URL:
http://lib.khnu.km.ua/dysk/2002/Pelag_psixol_2002_4_144-148.htm
Edcamp (2020) URL: https://www.edcamp.org.ua/
Всеукраїнська школа онлайн (2020) URL: https://lms.e-school.net.ua/
Вплив COVID-19 на освіту – рекомендації та можливості для України. URL: https://www.worldbank.org/
uk/news/opinion/2021/04/02/the-impact-of-covid-19-on-education-recommendations -and-opportunities-for-
ukraine
Всеукраїнська школа онлайн-2: коли почнуть транслювати уроки та що зміниться у проєкті (2020) URL:
chto-izmenitsya-v-proekte
Даценко Г.В., Сузанська З.В. Дистанційне навчання як засіб стимулювання самоосвіти. Дистанційне
навчання як сучасна освітня технологія: матеріали міжвузівського вебінару (м. Вінниця, 31 березня
р.) / відп.ред. Л.Б.Ліщинська. Вінниця : ВТЕІ КНТЕУ, 2017. 17-20.
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2021 Анатолій Кузьмінський, Олександр Кучай, Олена Біда, Антоніна Чичук, Ігор Сігетій, Тетяна Кучай
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
