ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ФАХІВЦЯ ДО РЕАЛІЗАЦІЇ ЗАВДАНЬ ЕКОЛОГІЧНОЇ ОСВІТИ

Анотація

У статті висвітлюються екологічна підготовка фахівця. У статті розглядається екологічна освіта, як один із пріоритетних напрямів державної політики; завдання екологізації навчального процесу у підготовці майбутнього фахівця та процес становлення екологічної освіти в Україні. Кваліфікаційна характеристика будь-якого фаху сьогодні повинна передбачати його професійну готовність до здійснення завдань екологічного виховання. Проте й досі відсутня цілісна координуюча концепція, яка б з'ясовувала соціально-екологічні функції педагога незалежно від предметного профілю. Аналіз сучасних науково-теоретичних та методичних підходів до екологічної підготовки свідчить про те, що у цьому аспекті система професійної освіти педагога поки не дійшла єдиної думки. Практика освіти відчуває брак методологічно обґрунтованих концептуальних положень екологічної підготовки педагогів стосовно специфіки їх професійної освіти. У статті розглянута методика виховної роботи як складова професійної підготовки фахівця в системі ЗВО , що має не нав'язувати педагогу звички використання сталих форм світоглядного виховання, а формувати попит постійного пошуку і оновлення способів ідентичного впливу на ціннісне ставлення дітей до природи з пріоритетною увагою до механізмів активізації культуротворчої діяльності. Назрілі задачі підготовки фахівця до виконання завдань екологічного виховання окреслюють концептуально-теоретичне осмислення педагогом особливостей взаємодії естетичного і екологічного світогляду, коректування особистих ціннісних підходів до навколишнього світу, усвідомлення ним механізмів трансформації особистісних потенціалів в операційний склад професійної діяльності.