ШЛЯХИ РЕАЛІЗАЦІЇ МІЖПРЕДМЕТНИХ ЗВ’ЯЗКІВ ПРИ ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ ФІЗИКИ І МАТЕМАТИКИ

Abstract

Освіта – основа розвитку особистості, суспільства, нації та держави,
запорука майбутнього України. Вона є визначальним чинником політичної, соціально-економічної,
культурної та наукової життєдіяльності суспільства. Освіта відтворює і нарощує інтелектуальний,
духовний та економічний потенціал суспільства [8, 2].
Ключовим завданням повинна стати модернізація освіти у відповідності до викликів
ХХІ століття і вимог української державності [4, 5]. Виконання соціального замовлення по
формуванню активної творчої особистості сучасного спеціаліста вимагає нових підходів до
визначення характеру навчання, змісту освіти, методів викладання і учіння студентів. В
розв’язанні цієї складної задачі може надати істотну допомогу система органічних зв’язків
між навчальними предметами і формами діяльності студентів як прояв об’єктивної потреби в
інтеграції сучасних знань, які відображають не ізольовані області наукового пізнання, а всезагальне і
універсальне в оволодінні об’єктивними законами природи, суспільства і людського мислення. Тому
пошуки раціональних шляхів встановлення системи міжпредметних зв’язків є однією із актуальних
задач сучасної дидактики вищої школи.