ВИКОРИСТАННЯ АУДІОВІЗУАЛЬНИХ ЗАСОБІВ НАВЧАННЯ У ПРОФЕСІЙНО-ПРАКТИЧНІЙ ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ

Автор(и)

  • О. О. Стечкевич
  • Т. Д. Якимович

Ключові слова:

засоби навчання, аудіовізуальні засоби, зміст навчання, професійно-практична підготовка, виробниче навчання, спостереження, увага

Анотація

У статті проаналізовано можливості використання аудіовізуальних засобів навчання у
професійно-практичній підготовці. Предметом праці сучасного фахівця стає інформація, знаряддями –
правила та інструкції, технологією – певна стратегія вирішення виробничих ситуацій. У таких умовах на
перше місце виступають засоби створення, передачі та використання інформації.
Серед сучасних технічних засобів навчання виокремлюють технічні засоби на базі інформаційних
комп’ютерних технологій. Перспективними є створення навчальних програм із використанням комп'ютерів
і відеозаписів, упровадження їх у професійно-практичну підготовку.
Технічні засоби навчання поділяють на візуальні, аудіальні, кінестетичні і полімодальні.
Аудіовізуальні засоби навчання – це інтеграція візуальних та аудіальних засобів. Додаткове завантаження
візуального і слухового аналізаторів учня за допомогою технічних засобів навчання дає значну можливість
засвоєння ним більшого обсягу інформації.
Ефективність впровадження аудіовізуальних засобів під час професійно-практичної підготовки учнів
забезпечується: підвищенням рівня мотивації учнів шляхом врахування індивідуальних психологічних
особливостей; підвищенням рівня уваги учнів шляхом розвитку вміння спостерігати; підвищення рівня
сприйняття інформації візуалами, аудіалами та кінетиками; забезпеченням високого рівня самостійності
виконання учнями навчально-виробничих завдань; представленням технічних новинок та сучасних
технологій без залучення додаткових матеріальних коштів.

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Біографії авторів

  • О. О. Стечкевич

    м. Львів, Україна

  • Т. Д. Якимович

    м. Львів, Україна

Посилання

Буйницька О. П. Інформаційні технології та технічні засоби навчання. навч. посіб. / О.П.Буйницька – К.:

Центр учбової літератури, 2012. – 240с.

Гороль П.К. Сучасні інформаційні засоби навчання : навчальний посібник / П.К. Гороль, Р.С. Гуревич,

Л.Л. Коношевський, О.В. Шестопалюк. – К.: "Освіта України", 2007. – 536с.

Інноваційні методики навчання у професійно-технічній освіті [Текст] : монографія / за ред. І. М.

Козловської. –– Львів : Сполом, 2006. –– 172 с.

Стечкевич, О. О. Організація уроків виробничого навчання: компетентнісний підхід [Текст] : навчально-

методичний посібник / О. О. Стечкевич. — К. : Педагогічна думка, 2013. — 128 с.

Якимович, Т. Д. Основи дидактики професійно-практичної підготовки [Текст]: навчально-методичний

посібник / Т. Д. Якимович. — К. : Педагогічна думка, 2013. — 136 с.

Завантаження

Опубліковано

2022-10-18

Номер

Розділ

РОЗДІЛ 3

Як цитувати

ВИКОРИСТАННЯ АУДІОВІЗУАЛЬНИХ ЗАСОБІВ НАВЧАННЯ У ПРОФЕСІЙНО-ПРАКТИЧНІЙ ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ. (2022). Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems, 52, 152-155. https://vspu.net/sit/index.php/sit/article/view/5285

Статті цього автора (цих авторів), які найбільше читають